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子的成長而言，其價值要遠遠大於其他學科，透過學習和了解，可以啟蒙心智，塑造品德，為孩子的成長打下一個良好的基礎。
卻沒想到選擇率會這麼低。
“如此一來，代課老師倒是挺輕鬆的。”顧婷調侃的道。
家長在對孩子的教育方向上，可謂是仁者見仁智者見智，各有思量，別人怎麼想怎麼選她不知道，但她選擇遵循孩子的喜好和選擇。
女孩子學習古詩文，除了能夠提前開闊眼界，還能夠陶冶性情，尤其適合雯雯文靜典雅，與世無爭的性格。
她自己最終選擇學習什麼才是重點所在，顧婷下意識的將自己的想法作為參考，類似於不影響孩子成長主線的選擇性問題，她反倒是希望孩子自己做出選擇，而不是強加賦予。
張敏聞言失笑連連的道“帶國術課程的老師就是我。”
顧婷不禁有些尷尬的的笑了笑道“張老師，不好意思。”
“沒關係，你說的是實話，在任教教師中我確實是最清閒的一個，一週三節國術課，帶著三個小朋友，比起其他教師帶著十幾個小朋友，校領導都沒有我清閒的，”張敏不以為然的道。
因為國術課程難度係數大，小朋友不容易接受，相比較其他學科一週二三十課程而言，國術課程的三節課就是走個過場。
“雯雯如果選擇學習國術，我會抽時間把她之前落下的課程補回來，這點你放心。”
“那太謝謝張老師了。”顧婷感謝的道。對張敏的態度又在不知不覺增進了幾分。沒有孩子不知道做父母的心情，以前不理解父母對待老師的尊敬，如今她也算是親身體驗了一下。
“這是我的本職工作，顧女士不用客氣。”張敏落落大方的道。
顧婷笑道“應該感謝的。”
互相新增了微信好友後，又簡單的聊了幾句，臨走顧婷和雯雯打了聲招呼，張敏送著顧婷出教室道“為了方便溝通，我建了一個群，我推薦給你，平時工作時想看孩子可以直接給我影片的。”
顧婷連忙拿出手機，隨即就接到了入群邀請，一個名為寶媽群的聊天群。
剛剛進來，就接到一連串的資訊，都是詢問有關孩子現在情況的。
看到有新成員加入，陸續有人和顧婷打招呼，表示歡迎。
“歡迎加入到寶媽群，撒花！”
“孩子是轉校過來的嗎？男孩還是女孩子？”
張敏在群裡簡單的介紹了一下顧婷，又是一連串的回覆出現。
顧婷一邊回覆，一邊按著張敏的提示改了下名稱備註“王雯雯的舅媽”
她多想把舅字去掉，奈何條件不允許，也只能接受眾多寶媽們的讚賞了。
都是一些“好稱職的舅媽”云云一類的誇讚詞。
