第5章 像魚 (第1/2頁)
拾行提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
吃了四個包子喝了一杯豆漿之後，陳鴻便開始了痛苦的碼字生活。
……
一小時後，“五百字，太難了，寫不出來啊。”陳鴻一邊感慨一邊起來活動身子。
卡文每個作者都會經歷的過程，本質原因就只有兩個。
一個是轉化率，一個是能力。
陳鴻自己寫的小說既不需要很強的專業知識，也沒有腦洞大開需要各種設計推敲的劇情，更沒有要求要像文學家一樣的文筆。只是普普通通的快餐文。
所以寫這種小說的能力是有的，這就是人們說的網文沒有門檻，小學生也能寫。
但是這個轉化率陳鴻真得需要好好的提高。
比如看到一片樹葉掉落水裡，陳鴻可以在書裡寫“一片樹葉掉落在水裡”但是作者和讀者的視角是不一樣的。
作者寫的時候有想象，所以知道那是什麼時候，什麼場景，天的顏色是什麼樣的，樹葉的狀態和形狀是什麼樣的，甚至樹葉掉落的軌跡，自己看到這場景的反應……所有所有都是自己的想象。
所以陳鴻發現了自己的問題，自己看到了一個影片，但是隻是拍了一張照片給讀者看，就覺得讀者應該和自己看到了所有的影片。
這就是所謂的，作者個人的顱內高潮。
發現之後陳鴻也在慢慢改正，慢慢把讀者和作者兩者視角割裂開來，慢慢找其中的描寫訣竅。但這不是一下子就能改掉的，所以陳鴻卡文了。
還有一個就是詞彙量的運用，很多詞看別人用會恍然大悟，而且那個詞自己也十分熟悉不是什麼生僻字，但是自己描寫時就是缺根筋，就是想不到。
所以陳鴻又卡文了，兩個卡文的原因都是轉化率太低了。
一個大綱就是一本書，但是有的人這本書在大綱那裡就已經結束，有的能寫一萬字，有的能寫十萬字，有的能寫百萬字。
反思著自己的原因，陳鴻找到兩條解決辦法，一個是寫，不能停止寫，不能說等著自己學會了等自己想到了再寫，只有寫才能改變。
第二個是閱讀，可能自己的閱讀量也不少，但是以一個作者學徒的身份去閱讀還沒有多久，還是從自己動筆寫書才開始的，“以後還是要拿出固定的時間來閱讀，不然只能固步自封原地踏步了。”陳鴻暗自下了決定。
突然一條語音打斷了陳鴻的思考：“有好友邀請你來網抑雲音樂一起聽歌。”
點了同意之後，陳鴻便看到有一條資訊。
[像魚]“看到你線上，沒上班嗎?”
[稻草人]“偷個懶，你呢。”
[像魚]“哈哈，我也是，現在比較閒。”
[像魚]“我們變近了哎{可愛}”
陳鴻一看相距6.3千米，之前好像是十幾千米。
[稻草人]“哈哈，還真是，因為我換工作的地方了。”
[像魚]“你是羊城人嗎?”
[稻草人]“不是啊，我是黔地的。”
[像魚]“是嗎，好巧，我五一的時候去了你們那裡。”
[像魚]“圖片，圖片”
……
[稻草人]“的確有點不可置信{哭笑不得}。”
[像魚]“是吧，有時候別人問我為什麼來這邊”
[像魚]“然後我如實說，就聽了‘偏偏喜歡你’這首歌就跑來了。”
[像魚]“沒有一個人相信，哈哈。”
[稻草人]“{點贊}，很酷”
[稻草人]“你哪一年來的啊？”
[像魚]“17年”
……
不知不覺兩人竟然聊到了中午。
[像魚]“圖片”
[像魚]“吃飯了”
[稻草人]“你不說我都快搞忘了，{哭笑不得}”
[像魚]“乾飯不積極，腦殼有問題，哈哈”
[像魚]“我先不聽了，耳朵疼”
[稻草人]“加個微信吧”
[像魚]“＊＊＊＊”
開啟微信新增之後，對面立馬同意了。
“邵慧冉”
“陳鴻”
陳鴻沒有給對方改備註還是叫像魚，點開對方朋友圈之後發現僅三天可見，什麼都沒有。
接下來兩人兩人就彷彿有說不完的話一樣一有空就聊天。有時候陳鴻碼字，打著打著就打成了像魚。
陳鴻自己都覺得
