吃貨太子團寵日常[清]

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有各種玩具，拼接類模型，沙盤對弈等等益智類遊戲。

想到長生和胤祉還有不會走路的五弟弟，胖糰子在加了一處沙子池，給他們玩樂用，配對的鏟子，水桶之類的工具也要。

想到什麼就新增什麼，零零散散大的小的直接新增了快一百種，胖糰子數了數數量這才歇手，暫時就這些吧，不夠了再添。

這一畫就直接畫到了晚上，康熙都已經回來了好一會。他特意等到胖糰子歇手之後才拿起東西看了起來。

良久後，康熙：“……玩物喪志，你弄這麼多東西幹什麼？”裡面有些東西甚至十分幼稚，康熙想象不到自己這五歲大的胖兒子還去玩的場面。

被搶了手上的東西后正在喝茶的胖糰子道：“阿瑪，這是遊樂園的東西。阿瑪，明奉慈殿可以改嗎？”解釋後胖糰子開口問道。

“改？你想要怎麼改？反正修建起來還要幾個月，而且現在還沒開始修，想改的話的確可以。”康熙捏著手裡的圖紙道。

看胖兒子這個架勢，難不成是想要將這些東西放到東宮去？他倒要看看胖兒子是怎麼說，東宮到底是一國太子的住所，可不能改的太過隨意。

否則……他又看了看圖紙上面畫的比較明顯的沙池，若是真的建了，胖兒子之後大了怕不是要後悔呀。

“阿瑪我想將前殿拆了，留出空位來建立一個小型遊樂場，裡面可以放鞦韆給姐姐們玩，還有沙池給弟弟妹妹們玩，還有滑梯……模型……沙盤對弈是我和大哥喜歡的。”

為了避免自己說不清楚，胖糰子特地跑到了康熙身邊回覆道，邊說邊指，遇到康熙疑惑的眼神還特地解釋，如此說了一大段話。

“你建這麼多東西給他們玩幹什麼，你自己的都沒有幾個。”聽了一大段話康熙有些吃醋道，裡面那些東西什麼哥哥姐姐弟弟妹妹都考慮到，唯獨就是沒有自己的。

“而且建在你宮中不會太過吵鬧嗎？我知道你喜歡那些弟弟妹妹，但他們有些還太小，時不時就哭鬧一番，這太打擾你了。”

說到最後康熙又認真分析了起來，寢宮做成玩鬧處，若是太過吵鬧，不能集中注意力學習怎麼辦？

“不會，我只讓他們在課間玩耍，平日裡是不玩的，或者是沐沐玩一玩。”胖糰子解釋道，他也考慮到吵鬧這個問題，所以宮中的玩樂設施並不是每時每刻都開放的。

平日裡只有下課時間可以玩，又或者休息日能來玩，其他時間他不會讓大家玩耍的。

甚至後面如果人太多的話還可以做獎勵限制進出。

比如班級考試前三名，全體成績前十名等等，在這個範圍內選取一定人選獎勵他們進去玩。

當然也要注意一些年齡，永綬這類比較大的孩子可能就不太喜歡了，但諸如滿都護，長生之類的看到這種遊樂裝置絕對是兩眼放光激動的不行。

而且正好可以吊著他們，讓他們上進。胖糰子將整個打算一說，康熙也覺得有些道理，鬆弛有度也是有利於學習的。

而他對後面的獎勵制度十分感興趣，康熙開口問道：“怎麼確定前幾名呢？靠老師評比嗎？那麼會不會存在一些偏差？”

現在普遍的學生中，老師們的評比只分為了甲乙丙丁等幾類，具體的排名之類的就看上位者的喜好了，最經典的例子就是科舉了。>r />

走到殿試這一步的絕大部分沒有庸才，靠監考官和大臣們先評比出十位最出色者，之後交由康熙，康熙再根據各大臣評語以及自己的判斷決定排列名次。

康熙自己也知道排名後面的未必很差，只是有的時候那些文章不合心意，這種評比真的全看喜好眼緣。

“考試分數就能決定了，靠實力就行。”胖糰子直接道，分科考試之後評分再算總分數，從大到小排名即可。

康熙聽著有些迷糊開口問道：“分數？分數是什麼？”考試他知道，這個考試分數是什麼？

“老師出題在書本範圍內考察學生學習的各種知識點是否謹記牢固，每個知識點，大概一分兩分都行。

一張試卷大概出三四十道題，根據答案來判斷學生答題的對錯，從而算出他們的分數。一整張試卷總分數為100分，及格分60分，從大到小排列就可得出考試的前幾名了。”

康熙一聽就知道這又是胖兒子學到的新型考試方法，但這方法這樣一解釋的確很合他的心意，這考察模式設計的題目只要細緻些就能將方方面面的知識點都概括到。

“這法子不錯，有時候你