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狗蛋拉著汪旋去劉元家了，他們有很多不明白的事要跟他請教。去的時候劉元沒在家，兩人給劉大娘幫忙做家務，聽她在那裡絮絮叨叨。
認識劉家一段時間，發現他們家人口很少，就是母子兩一起生活。狗蛋依稀聽說他們不是本縣人口，劉元當兵退伍後就到這裡參加工作，這裡不是劉家的老家，像這樣退伍後反而背井離鄉的到一個陌生的地方工作很少見。
誰不是退下來後首先回家鄉的，想衣錦還鄉，要麼表示鄉音難忘，想回家鄉奉獻之類的說法都行。很少在陌生的地方任職，除非是正常的工作調動，可劉元好像不是這樣的。
狗蛋只知道他是陳正國曾經的戰友，現在在武裝部，家裡只有老母親，沒有見過他的其他兄弟姐妹。他本人年過三十卻沒有娶妻，也沒有孩子，很奇怪的一個人。至於人家家裡還有沒有人狗蛋不會問，也不關心這個。
劉元回來，三人在書房裡嘀嘀咕咕好長時間，在劉元家吃了晚飯，又把兩個多月的舊報紙搬回宿舍去。他們得擠出一些時間閱讀這些，然後選幾篇文章說說自己的想法。狗蛋和汪旋慢慢發現劉元不是一般的退伍兵，人家學識淵博，跟陳正國那樣的兵痞不一樣。劉元對於古文也很有些研究，歷史典故也是信手拈來。
他跟他們說，什麼時候都不能放棄讀書，哪怕是看一些雜書呢？但一點，看過的書不能盡信，應該結合書本的社會背景作者的背景和當時所處的環境來看，看過後最起碼要懂得思考，不是看過就算了。所謂開卷有益，總會有些收穫的。
這不，才上初二的狗蛋和汪旋就忙碌上了，不但要顧及學校的課程，還要利用省出來的時間閱讀報紙和他推薦的書本，還抽空學習這幾年一直保持的習慣，比如狗蛋自己要鍛鍊，要歸納理解觀主的
“澆灌”。汪旋還要背誦秦大夫送的那本厚厚的本草全書等等。
兩人忙得沒有時間去做別的想別的，都說人沒有被逼到一定程度是不知道自己有多大的潛力的。這不，狗和汪旋就知道了，就這樣用功的忙了，他倆竟然還沒有被累死，活得好好的。
因為他倆的這種勤奮勁，讓宿舍裡的人有了危機意識，以為他們改變想法想掙中專錄取名額。連帶著整個宿舍的學習氛圍很強，從晚自習回來，趕緊洗漱了，就都爬到床鋪上去學習了。以前那種回來鬧騰的樣子慢慢就沒了。起智和大富有時候也跑過來湊一起，連帶他們的成績貌似都穩固很多了。
埋頭學習感覺不到時間的流逝，等又一個國慶節來臨，才反應過來要放假了。兩人也慢慢適應了這樣的學習強度，正如劉元說的，他們腦子聰明，這樣高強度學習不會讓他們崩饋，習慣後學習的效率只會更高，以後與人競爭上才不會腦子不夠用，頭昏腦脹。
他常說腦子用多些了沒什麼，但不用了才會生鏽。報紙的閱讀速度已經跟上了，一個星期去拿一次，基本就夠撐到下個星期了。何況一張報紙裡說不定有閱讀價值的也就那麼一兩篇，這就是有選擇的閱讀。有些報紙是隻需要匆匆瀏覽而過大概知道有這麼個事就行，不需要用心去看去想。
兩人終於有更多的時間做自己的事，比如狗蛋自己做的弩已經進入收尾階段。基本上除了箭支不夠多外，主體部分算是完成了。接下來就是實驗，沒問題後就可以著手準備給汪旋打造一把小瞧的袖弩了。
放假期間，狗蛋發現村裡有些人家竟然添置了收音機，然後他會在固定的時間去人家家裡跟著那些閒聊的人在一塊聽。其他人聽的是個熱鬧，偶爾播放的歌曲和說書，很多人就聽這個。狗蛋不是，他是專門來聽新聞廣播的。人多了嘰嘰喳喳的，收音機裡播放什麼新聞很多人不關心，當是閒聊的配樂，可狗蛋是專門來聽這個的。
聽完了也不急著走，偶爾還跟村裡的大人閒聊，然後不知道什麼時候起，村裡有傳言，據說國家要給每戶人家分田分地，到時候每戶人家靠自己種地。這話傳得還挺廣的，有那人口多勞動力豐富就希望這個傳言是真。當然也有人不喜歡分開，畢竟這樣的形式維持很久了，都習慣了大家都一起上下工，年景好的時候大家有粥喝，年景不好了大家一起捱餓。
最終怎麼樣沒人知道，久了就以為是別人誤傳的，畢竟聽收音機也是專愛聽歌曲，等到新聞時間要麼轉檯，要麼就不專心聽。
但狗蛋和汪旋卻知道，國內在別的地方已經有人這麼做了，報紙也報道了這件事，並說明這樣的單個家庭承包形式對於提高生產力和農民的積極性有一定的促進作用。而且他們還知道，在祖國的南邊正發生著和
