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那句話。
“我剛才是想說我跟你說的是為
什麼，你看上去這麼一個新潮的漂亮女生類竟然會對古早玩意兒感興趣，是小時候受到了什麼特別的啟發嗎？
或者是猛然間感受到了它們身上那種藝術氣息的美好之處，也給我講一講它們身上的那些特點吧，要不然我確實不是特別能理解這些東西身上究竟有什麼有趣的魅力，
總是打不起精神來，一看到這些東西就想起來學生時代語文書上的那些文言文很枯燥乏味，讓人昏昏欲睡。”
董承衍很不好意思地對吉珈說這樣的話，因為自己知道對於自己來說特別無聊，乏味的事情在吉珈看來還是很有意思的，
也不知道這樣說對方會不會感到不開心，因為從另一種角度講的話，其實董承衍這樣等於對吉珈愛好的一種不尊重，
不過董承衍覺得如果自己不說實話的話，才是一種不尊重的表現，一開始自己確實是沒有對吉珈掩飾自己對於古董玩意兒不感興趣的這一個看法，
所以現在董承衍也覺得沒有必要對吉珈說謊，自己想來想去找不到特別委婉的、也特別合適的詞語來形容，所以真的就用上了“枯燥”“乏味”和這兩個比較敏感的字眼，希望吉珈不要介意就好了。
“原來你剛才問我的問題就是這個呀，我還以為是有多麼難以回答的呢，其實不瞞你說我確實是一個一直在追逐潮流的人，而且對於最近流行的一些時尚動態還是特別的敏感的，但是這樣的愛好也不影響我對老物件玩意兒的喜愛之情，
可能是小時候總是受到上學老師語文老師的影響吧，老師那個時候就特別喜歡古詩詞，所以我們只要是語文早讀的時候都會被當班長帶著在早讀的時候，
拿著語文書朗讀上面的古詞和古詩，而且那個時候是學校管教的不是很嚴，我們語文老師總是給我們推薦一些文言文和散文詩集，都是那些很有名的古時候的文家所做。
我們班上有幾個同學很喜歡古典詩詞，所以都聽了語文老師的話買了幾本書來看，雖然是小學大家都特別喜歡玩，那個年紀和時代，
大家放學之後就是在外面玩耍，可是我竟然參加了語文老師舉辦的是古詩詞課外活動小組，放學之後基本上都是會留在教室裡待著半個小時的時間，
語文老師會教我們這些對古詩詞很感興趣的同學怎樣朗讀，並且怎樣理解詩詞，還有這些古詩詞背後的一些時代背景和作者的故事，
老師都會給我們講解，所以我們在對這些古典詩詞滾瓜爛熟於心的同時，也對古時候的那種生活和文豪們的思想也很感興趣，最後就開始關注古董這些玩意兒了。
雖然是這些器物有大有小，但是總是可以從中體會到古代人民生活的一些資訊，不管是出自平民隻手，還是皇家器皿，
對於我來講都是一樣的可以反映當時那個時代的古舊生活狀態，所以才現在開始對這些東西感興趣起來，還有類似的展覽活動和新開的展覽館的話，
我都會去看一看，這個展覽是我早就聽說的，沒想到也會在咱們城市舉辦，如果這次不來咱們這裡的話，我就打算訂張票飛到外地去看，說實話這樣的展覽實在是太少了，
而且一天時間確實不夠，看我想我明天或者後天的時候還會再來一趟的。”吉珈在和董承衍說到當她說道還會再來一趟的時候，
明顯在董承衍的臉上顯露出來了的一種不是特別舒服的狀態和表情，因為董承衍生怕第二次再來的話，吉珈會不會再找他一起過來陪自己看著了，董承衍是不想再來第二次了，今天一次性看個夠對他來說已經是很大的挑戰了，
但是確實吉珈也就沒有那樣想過，她沒有想過第二次的時候讓董承衍依舊陪自己過來看，這次確實是董承衍長多了自作多情了一把。
吉珈一邊在和董承衍講述著自己小時候發生的事情，一邊很自信地看著每一個器物，時不時地還能聽到身邊有年紀比較大的爺爺們在探討著關於眼前這個器物的年代和故事。
