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走廊裡傳來嘈雜的腳步聲和說話聲，隔壁教室已經下課了。
黑板擦遊走，粉筆灰在黑板前飛舞，當灰塵紛紛落地，黑板上又新出現了一行歪歪扭扭的字——用生命最後的閃亮照亮人間。
關上幻燈機，拉開窗簾，陽光一瞬間灑進來，呼啦一聲就照亮了整個講臺，讓桑妮微笑著的臉融合在一片燦爛裡。
轉過身，桑妮撣了撣身上的粉筆灰，目光掃視了一遍坐在臺下的全班同學，向前走了一步說：“關於遺體捐獻的主題班會，現在開始。”
桑妮原來以為人一死遺體就沒用了，看到電視新聞，才知道社會缺遺體。醫學院缺遺體進行解刨教學，醫院缺遺體對失明患者進行角膜移植，等等等等。桑妮看了新聞以後，很受啟發，最後決定為了造福社會做一件史無前例的事：動員全校同學進行遺體捐獻。
有了史無前例的想法，桑妮就立即行動了起來，先和幾個愛心社的骨幹到紅十字會諮詢了一下捐獻流程，更加覺得這個專案很有意義。紅十字會的工作人員告訴桑妮，由於各種原因，比如傳統觀念的束縛，現在遺體捐獻的缺口很大。得到這個確切的資訊，桑妮好像一個財迷發現了金礦，眼前一亮，從紅十字會回來後，立即召集愛心社社員開會。經過大家討論，都覺得這事兒挺好，就決定先以班級為單位做，做完了再推廣到整個系，然後再推廣到整個學校。既然桑妮身兼外一班班長、愛心社社長以及管理系學生會主席，外一班就做為突破口，成為遺體捐獻運動的首個試點班，這才有了這次主題班會。
桑妮向全班同學介紹完遺體捐獻運動的整體構想和重大意義，到了答疑環節，於是問：“聽完介紹，同學們有沒有什麼問題？”
全班沉默了一會兒，一個同學問：“捐獻流程複雜嗎？”
桑妮道：“很簡單。只要填寫捐獻申請表，再公證一下，然後把申請表和公證書交給紅十字會，就完了。”
“這就完了？”
“是啊。”
“噢——原來一個人這麼容易就完了。”一個調皮的男生道，引來一陣鬨笑，桑妮也忍不住笑了。
“那麼……”另一個男生髮言了，“成為遺體後，”大家又鬨笑起來，“接下來是什麼流程？”
桑妮笑道：“申請人死亡後，直系親屬要在一定時間內通知紅十字會和相應醫院，後面就沒事兒了。反正……申請人什麼都不用管了。”
大家又笑。這種情況，申請人想管也管不了啊。
那個調皮的男生又問:“成為遺體前，醫院不會來煩我吧？”
大家再笑。
桑妮笑道：“不會來煩你的啦。”
雖然班會上有幾個同學開玩笑，但是桑妮並沒有聽到任何反對意見。大概同學們以為，成為遺體尚早，眼前不會造成什麼惡劣影響，也就隨大流了。
班會結束後，桑妮把遺體捐獻活動以及主題班會的情況向班主任做了彙報，班主任也對桑妮表示了支援。然而這個活動畢竟是史無前例的，就在外一班就要開始正式推進這個專案時，這件事傳到了校長的耳朵裡。
校長對此事有些疑慮，為謹慎起見，便要了解一下該活動的細節。於是，這天外一班班主任就領著桑妮和班裡的學習委員，在約定時間到了校長辦公室。
桑妮向校長詳細彙報了整個活動的由來和行動計劃後，校長問：“這個活動，有沒有徵求同學們的意見？
桑妮答：“有啊。我們全班同學開過班會討論過的。”
校長又問：“那麼，是所有的同學都同意捐獻嗎？”
桑妮信心滿滿地回答：“是的，同學們都同意的。”
誰知這時，桑妮邊上一直沒說話的學習委員突然說：“我想反應一個情況。”
校長問：“哦，什麼情況？”
學習委員道：“其實，這件事情大家都沒碰到過，有不少同學都很猶豫。比如對我來說，我就沒有想清楚這件事情的後果，也沒想清楚這件事到底意味著什麼。”
桑妮看著學習委員，非常驚訝，卻也說不出話來。桑妮心想，這件事不是在班會上都說好了嗎？你有不同意見，為什麼班會上不說？為什麼班委會上不說？
校長這時說：“這件事，我本來就是有顧慮的。學校從來沒有過這樣的先例，所以更應該慎重。目前全國和上海市都沒有遺體捐獻的法規，即使要做，也不能操之過急。既然同學們也有不同的想法，那這個活動就不要再做下去了。”
中午吃
