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來得及用正宗的粵語唱一句“請原諒我這一生不羈放縱笑點低”，就匆匆開始了跑圈兒的長征。事實證明，這種體罰確實能有效解決問題。等狗子氣喘吁吁地歸來，讓他笑，他是無論如何笑不出來了。
早上練到十點半，開始練稍息、立定、齊步走，這簡直就是一種解脫。誰知下午風雲突變，又接著站軍姿。同學們剛剛經過高考的蹂躪，沒想到馬上又是高溫的蹂躪。終於，在這麼高強度的“不許動”之下，機械系男生方陣中，就真有一個同學突然倒在地上，不動了。
親眼目睹慘劇發生的同學，在兔死狐悲、同病相憐之餘，內心湧上來的是喜出望外。他們都認為，已經發生了這樣的慘劇，接下來的訓練強度，是不是可以減輕一些？同學們用期待的眼神看著教官，可是教官的話擲地有聲，比擲在地上的那個男生的聲音還大：“輕傷不下火線，中暑算得了什麼！”
中學時代，肉體上最大的考驗就是體育課上測八百米，可這種煎熬持續的時間很短，是堅持幾分鐘就能解決的。像軍訓這種長時間、大規模的肉體摧殘，同學們還真沒有經歷過，那就怪不得狗子要懷疑人生了。
韓不少天生汗不少，特別愛出汗，站軍姿站到後來，眼睜睜地看著他戴的那頂迷彩帽的帽沿開始積水，並越積越多。再後來，帽沿上的積水開始一滴一滴往下滴，漸漸在韓不少那對本來含情脈脈，而現在憂鬱深邃的桃花眼前面，形成了一道煙雨迷濛的水簾。口乾舌燥的韓不少心想，為什麼時間流得這麼慢，汗水流得這麼快呢？韓不少以前一直以為，疲勞是由於運動和勞動產生的，沒想到不動也能把人累得半死。
阿遠的小聰明總是橫溢，為了讓自己更舒服一點兒，阿遠打算用立正的姿勢站出稍息的效果來。當大家一動不動時，阿遠有時會變換一下站立的主支撐腿。不知不覺，阿遠已經站得有些歪歪斜斜。然後，他變換支撐腿的小動作被教官發現了。
教官走到阿遠跟前。
“不……不是。”阿遠應道。
聽到教官的提問，方自歸突然明白女生方陣和男生方陣分開訓練的優點了。像這種對男生非常生動的，非常粗糙的語言，怎麼能夠同時進入到女大學生那純潔而嬌嫩的耳朵裡呢？
“我再問你一遍，‘是’？還是‘不是’？”
阿遠突然想起來，教官曾經語重心長地教育過大家，一個戰士在長官面前只能說“是”，絕不能說“不是”。就好像一個男人在心愛的女人面前，不能說“不行”，只能說“行”一樣。
“是！”
““站久了，腿疼。”
“腿疼？那你練蹲姿。”教官示範了一下蹲姿，“蹲下！”
阿遠滿臉疑惑地蹲下去，隱隱感覺這是個陰謀。果然，阿遠蹲了不到兩分鐘，就發現了陰謀的細節，心裡大叫一聲“不好”。
“怎麼樣？”教官問。
“腿麻了。”阿遠道。
“那你是練站姿還是蹲姿？”
“站姿。”
約莫十分鐘後，教官才讓阿遠站起來。阿遠搖搖晃晃站起來後，站得筆直，再不敢造次了。
循循善誘和寓教於樂這些先進的教育方法，在軍訓中全沒用過。體罰是解放軍培養大學生們形成正確的人生觀、世界觀、價值觀的最常用手段，並且這種手段在幫助同學們不斷突破人體極限方面，效果極好。被罰的原因是多種多樣的，什麼集合遲到、聲音小、動作不整齊、偷懶、見到教官沒有問候……電十八班的男生在軍訓第一天嘗試過跑圈兒和罰蹲以後，在接下來的一個月裡，還體驗過做俯臥撐、頭頂礦泉水瓶罰站等豐富多彩的體育……不……體罰專案。頭頂礦泉水瓶罰站，可不是教官特別喜歡天線寶寶的造型。這裡礦泉水瓶是一個刑具，如果罰站期間礦泉水瓶從頭上掉下來，等待你的就是加罰的命運。這說明，要讓一個人舒服不容易，要讓一個人難受的辦法實在很多。
幾天後，方自歸不斷被重新整理的三觀又一次被重新整理到一個新的高度，因為教官引入了一種新的……不，應該說是舊的，並且很舊很舊的制度……連坐。
軍訓到最後要進行大比武，就是一個個方陣踢著正步，依次走過主席臺，然後讓領導打分。為了在大比武中取得佳績，秦代的連坐制度就被引入了現代的電十八班男生方陣。方自歸非常憤懣，怎麼在社會主義新中國，還使用這種落後的封建社會制度呢？
可是連坐制度還真是起作用了。
這天練坐姿，方自歸按照教官的要求正紋絲不動地坐著，在秋
