第51章 主題“英雄”，當然是要寫三國啊 (第1/2頁)
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清北歷史系課堂上。
老教授講述著三國曆史。
“史書記載，漢末有三國。”
“其中，曹操建立魏國，劉備建立蜀國，孫權建立吳國。”
“三國之間互相征伐，勾心鬥角，最終魏國被權臣司馬懿篡奪建立晉國，蜀國和吳國先後被晉國所滅。”
“最終司馬家的晉朝建立。”
“這，就是史料中關於三國的全部記載。”
一名學生舉手問道：“老師，三國只有這麼一段歷史嗎？”
“我們華夏早在商朝就有史官，在秦朝，更是讓史官家族世襲，以保證歷史記載的連續性。”
“三國前後都有大量的史料，為什麼三國這一段，這麼簡略？”
老教授抬起頭，一臉地惋惜。
“或許是天災人禍，或許是連年戰亂。”
“我們的史料啊，對於三國的記載，就只有這麼幾句隻言片語。”
“這對於我們華夏文明來說，是一個不小的遺憾。”
“清北歷史系作為華夏曆史研究的最高學府，三國曆史的研究和發掘，要靠你們了。”
老教授說著，一抹濁淚緩緩流下。
臺下的學子各個握緊拳頭，決心要為華夏探究清楚三國曆史。
……
某海外交流會上，一位華僑老先生上臺發表演講。
“我來自一個遙遠的國度，我的祖國有上下五千的歷史。”
“它的名字叫華夏，早在很久以前，就建立了史官制度，以保證所有的歷史都有跡可循。”
“我可以驕傲地說，只有我們華夏的歷史，從來就沒有斷層過！”
“我為華夏的歷史，感到驕傲！”
臺下某b開頭的記者提出反對意見。
“老先生，據我所知，華夏對於三國的歷史記載，只有寥寥數筆。”
“從史料上看，我們不知道那三個國家是如何建立起來的，彼此之間又發生過什麼事。”
“那我是不是可以猜測，所謂的三國時代，並不存在，甚至三國以前的華夏曆史，都是虛構的。”
老華僑氣得將柺杖狠狠敲在地上：“休得胡言！華夏的歷史，怎麼可能是虛構的。”
某b記者回頭對臺下眾人說道：“他們有史官，卻記不清三國到底發生了什麼。”
“我是不是可以合理懷疑，這些所謂的史官，都是後來者杜撰的。”
“華夏或許是有很多王朝更迭，畢竟有那麼多文物可以證明。”
“但他們所記載的歷史，未必就都是真的。”
老華僑指著某b記者：“我們華夏無數莘莘學子正在苦心研究，相信過不了多久，三國曆史就會撥開雲霧，詳細地展示在世人面前！”
……
《神來之筆創作大賽》現場。
韓鱈按下“確定”鍵，大螢幕鎖定住一個關鍵詞。
關鍵詞迅速放大，展示在舞臺大螢幕上。
韓鱈回過頭，拿起話筒說道：“《神來之筆創作大賽》，32晉16，16強晉級賽，創作主題為——‘英雄’！”
臺下觀眾鼓掌歡呼。
韓鱈回到評委席上，說道：“各位選手，不用太感謝我哦。”
“這個主題，我感覺是比較方便創作的。”
“以‘英雄’為視角的故事，也十分容易獲得影視改編的機會。”
“選手們，衝吧。”
王橸笑笑說道：“這個主題看似方便創作，但實則不然。”
“市面上，以‘英雄’為主題的故事藍本，實在是太多了。”
“我們的觀眾，經過這麼多英雄故事的洗禮，不說對這類故事免疫，至少也是審美疲勞了。”
“所以，以‘英雄’為主題創作故事，想要獲得觀眾們的認可，我個人認為，還是一件比較難的事情。”
韓鱈捂著嘴：“啊，王橸老師，這個‘主題’竟然這麼不好嗎？”
“那我豈不是害了大家。”
王橸笑著擺擺手：“不存在害不害的，主題本就是隨機的。我們要選拔的，也是對各種主題都能駕馭的全能型選手。”
“只有這樣的選手，才能代表華夏，參加國際創作大賽，為國爭光。”
“如果遇到這類‘審美疲勞’的主題，就不能創作有新意的作品，那他也是不合格的。”
姜汶點點頭：“主題難一
