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金鑾殿上，落針可聞，所有人都震驚地望著林祭酒，彷彿他說了什麼大逆不道的話。我示意眾人安靜，示意他繼續說下去。
“眾所周知，敵國連年征戰，早已民不聊生，國庫空虛。如今主動求和，未嘗不是真心實意。更何況……”林祭酒頓了頓，目光掃過那些義憤填膺的大臣，“我們培養了那麼多優秀的人才，難道不應該給他們一個機會，去施展抱負，保家衛國嗎？”
他的話語擲地有聲，迴盪在大殿之上。我注意到，原本群情激奮的大臣們，此刻臉上都露出了沉思的神色。
“林愛卿言之有理。”我緩緩開口，“和平從來都不是靠妥協和退讓得來的，而是要靠實力去爭取！我們要讓敵國看到我們的決心，更要讓他們看到我們的實力！”
我的目光投向甄有才，他立刻會意，上前一步道：“陛下，臣建議，我們可以藉此機會，派遣使者前往敵國，一來可以探查虛實，二來也可以展示我國人才濟濟，國力強盛！”
“好！”我讚許地點點頭，“就按甄將軍的意思辦！林祭酒，此次出使敵國，事關重大，就由你擔任正使，務必將我國國威展現給敵國！”
“臣領旨！”林祭酒神色凜然，躬身領命。
散朝後，我將甄有才留下，商議教育改革的下一步計劃。
“有才，你覺得我們應該如何考核這些人才，才能真正選拔出最優秀的人才，為國家效力呢？”我問道。
甄有才沉吟片刻，答道：“陛下，傳統的科舉考試，過於注重書本知識，而忽略了學生的實踐能力和綜合素質。臣以為，我們可以增加一些實踐考核的內容，比如……”
我認真地聽著他的建議，時而點頭，時而提出自己的想法。我們一致認為，教育改革不能只停留在表面，更要注重學生的全面發展，培養他們的創新精神和實踐能力。
經過一番討論，我們最終制定了一套全新的教育考核制度，不僅保留了傳統的經義詩賦，還增加了策論、算術、騎射等科目，並設定了專門的實踐考核環節，旨在選拔出真正德才兼備的人才。
新的教育改革方案一頒佈，立刻在全國範圍內引起了巨大的反響。王夫子、孫秀才等一批有識之士，紛紛響應改革號召，採用各種創新的教學方法，激發學生的學習興趣和創造力。
我欣慰地看著這一切，心中充滿了希望。我相信，在新的教育制度下，一定會湧現出更多像趙學子、周郡主這樣優秀的人才，他們將成為國家的棟樑之才，帶領我們的國家走向更加輝煌的明天……
“陛下，您看！”林祭酒指著前方，臉上帶著掩飾不住的驚訝，“那是……”
金色的陽光灑落，照亮了整個國子監。我微服出巡，看著眼前這派欣欣向榮的景象，心中滿是欣慰。
“陛下，您看，那是趙學子，他正在和周郡主辯論呢！”林祭酒的聲音裡充滿了驕傲。
我順著他的目光看去，只見趙學子一身青衫，神采飛揚，正侃侃而談，引經據典，旁徵博引，將自己的觀點闡述得清晰透徹。而周郡主也不甘示弱，她一身鵝黃色衣裙，端莊大方，條理分明地反駁著趙學子的觀點，兩人你來我往，唇槍舌劍，好不熱鬧。
周圍的學生們聽得津津有味，時而點頭，時而沉思，時而交頭接耳，低聲討論著。這派熱烈的學習氛圍，與之前死氣沉沉的課堂形成了鮮明的對比。
“這兩年來，趙學子和周郡主都進步神速，在新的教育模式下，他們的才華得到了充分的展現。”林祭酒感嘆道，“尤其是趙學子，他不僅學識淵博，而且極具領導才能，在學生中很有威望。”
我點點頭，目光中帶著讚許。
這時，一陣悠揚的鐘聲響起，國子監一年一度的學術交流大會正式拉開了帷幕。來自全國各地的學者、學生齊聚一堂，共同探討學術問題，交流學習心得。
我信步走入會場，只見整個會場佈置得井井有條，各個學科的展臺前都圍滿了渴望學習的學生，他們有的在認真聆聽學者的講解，有的在仔細翻閱書籍，有的在與同學激烈地討論著學術問題。
“陛下，您看，那是我們新研發的織布機模型，它可以大大提高織布效率……”一位年輕的學子熱情地向我介紹著他們的研究成果，眼中閃爍著自信的光芒。
我欣慰地點頭，這些年輕的學子，他們充滿活力，敢於創新，他們的未來充滿了無限可能。我相信，在他們的努力下，我們國家的明天一定會更加美好。
然而，就在我沉浸在這喜悅
