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生產現場拉的那幾條黃線，格外醒目。
“你們就在這裡觀摩，不要離開這個區域。”
武文傑對這個告知有些疑惑。
“這是為了保障你們的安全，同時也是我們自身的管理要求。”對方如是說。
兩手空空的眾位學員，在指定地點站好，邊看現場工人操作，邊聽講解。
講解一如既往，只講那是什麼，並不多講為什麼。
武文傑提問，回應很簡單：“你的問題沒有必要問，只管聽就是了。”
一天觀摩下來，武文傑回到住處，靠在自己的床頭，翻著眼睛想事情。
景杉問他晚飯想吃點什麼，武文傑似乎完全忘了吃飯的事，嘴裡嘟囔道：“你做啥我吃啥。”
然後，他抄起一本空白筆記本，趴在上面寫寫劃劃。
直到晚飯熱騰騰地擺上桌，武文傑才收了他的本。
等吃完飯撂下碗筷，他又開啟那本筆記本。
景杉湊上去看，上面連字帶圖好幾篇。
“這些都是啥呀？”景杉問。
“課堂筆記。”武文傑帶著怨氣來了一句。
景杉端詳著本上的內容，可不是嘛，都是白天在現場看到的東西，武文傑憑著記憶，把它們一一記在了本上。
不僅有文字，還有許多實物圖和構造圖。
“他們只讓看皮毛，只肯講概念，核心部位看不到，基本原理搞不清，到時候咱們回去，一個個只能當碼積木專家，只會按圖碼，卻不知是怎麼回事，不知為什麼是那樣，這可就太糟糕了。咱們不僅要知其然，更要知其所以然。我在本里各處標註的紅問號，就是有待咱們大家去搞明白的點，也就是所謂的窗戶紙。來，大家來我這兒連領本帶領問號，咱們分一下工，按照幾個系統，每個人帶著眼睛去照相，帶著耳朵去錄音，帶著問號去思考，老師只講一成，咱們要把它變成三成五成，十成八成，甚至更多。筆記本我提供，管夠。”
景杉領回“問號”，坐在一旁愣神。
他剛剛知道，蘇蘇純那邊又遇上點新情況。
最初橫在蘇蘇純面前的絆腳石，是臂力。
經過一番苦練之後，這個障礙很快就讓她攻破了。
巨大的焊槍，在她手中好像一枚短劍，雖不輕鬆，卻也舞得靈動。
而最讓人印象深刻的，還不是這個，纖巧的她站在一群比她高出至少半頭以上的男子漢當中的畫面，那才違和呢。
一個外來的旁觀者，這個秀氣溫婉的東方女孩，竟然跟身邊的一眾彪形大漢是同一工種的。
蘇蘇純當下遇到的難題，就跟她的身形有關。
焊工要身著特殊的防護工作服。這是工種的特殊性決定的。
而焊工工作服的損耗，也比其它許多工種要大。
蘇蘇純來之前，在工作服方面還是作了考慮和準備的，除了自己正在穿的兩套之外，她又額外領了兩套，這是專為她們此次出國培訓特批的。
還怕不夠，她又找了兩位跟自己身量差不多的小姐妹，向她們討了兩件可身的小號上裝。
她原本以為，這些行頭足夠穿到培訓結束了，卻沒想到，培訓才進行到一半，工作服就出現了“危機”。
誰也不能怨，只能怨她太拼了。
頭件工作服的損耗，完全是“無妄之災”，蘇蘇純一個不當心，把袖子剮了個大口子。
於是，這件張了口的工作服只好在洗乾淨之後，被收了起來。
接下來，餘下的幾件工作服輪番上陣，穿了脫，脫了洗，洗了再穿。
蘇蘇純並沒有覺到，自己所做的有什麼特殊的，反正她是這樣想的，既然有這樣一個極為難得的學習機會，就決不能讓這段時間虛度。
她要讓自己在有限的時間裡，學到儘可能多的東西。
聽課，練習，讀書，思考，週而復始，幾乎沒有停息。
而她花費時間最多的地方，就是技術訓練現場。
一節動車的焊縫有上萬條，這意味著，高速執行的動車，要靠這萬條焊縫聯接成一個整體，在軌道上安全前行。
這萬條焊縫，如果質量可靠，那就是高鐵動車安全執行的保障，可一旦有什麼問題，那麼每一條焊縫，都可能成為一顆綁在高鐵上的“定時炸彈”。
這個比喻聽上去十分可怕，但這個比喻絕對沒有一絲誇張。
從車體到轉向架，從表層到核心部件，焊縫遍及
