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車軸老人搬出來了，他堅持把一層原來他住的地方，退還給工廠。
樓上依然是展室。
大家知道拗不過他，只好答應下來。
老勞模發揚風格，讓出了，那個地方空著也是浪費，廠裡橫評豎比，決定讓勞模常搬過去住。
勞模常推辭了一下，答應下來。
他終於可以把常年呆在農村老家的媳婦和孩子接過來了。
勞模常和武文傑作了鄰居，可兩個大忙人平時各自忙自己的，搬來好久了，倆人在家門口都沒機會見面。
還是丁娟娟跟武文傑說的：“你看人家常師傅，勞模就是勞模，把車間都搬回家了。”
武文傑不明白她說的意思。
兩家的院子之間隔著籬笆，上面的籐蔓越長越高，越長越密，像堵厚實的牆。
丁娟娟拉著武文傑去院子裡，扒著葉縫往過一瞧，可把武文傑驚著了。
院裡整整齊齊地分成幾部分，每個部分都是一個特定的工區，裡面放有各種各樣的裝置和工藝裝備。
武文傑過去敲門，想一睹真容，卻碰了壁，家裡沒人。
武文傑還遺憾呢，沒過兩天，勞模常主動找上門來了。
武文傑走過去一看，嗬，這回院子裡還有好幾位工友呢，江一水也在其中。
他們都是來這裡跟勞模常一起搞攻關的。
勞模常頭回遇到解決不了的難題了，連一向機敏的徒弟江一水也沒弄明白，只好來找隔壁的武文傑請教。
武文傑打量了一下勞模常這院子裡的陳設，看上去這裡的設定，倒不是出產品的，而是用來搞培訓和操作工藝研究的。
一問，果然是的。
“技術上、操作上的各種難題，在車間裡比劃不開，也不容易講深講透，我就把它搬到我這院子裡，在這裡給徒兒們講解，比在廠裡安全，也不影響正常生產，還講得更明白。”
武文傑讚歎不已。
一起探討完技術方面的事，勞模常問起武文傑近期高鐵技術發展的走向，武文傑告訴他，國家對於高鐵發展寄予厚望，同時希望能夠快馬加鞭，加快推進速度，成為強國建設的助推引擎。
“聽說，咱們把‘老師們’都給請來了。”
武文傑輕描淡寫的這句話，引起了勞模常的極大興趣：“老師們？什麼老師？幹什麼來？”
“造高鐵的老師呀，請他們來，是教咱們怎麼更快更好地造出高鐵來。在造火車方面，咱們有相當厚實的底子，但說到造高鐵，還是有不少窗戶紙還沒能捅破。咱自己一個一個去捅，能不能捅破？要我說，當然能，但這個工夫怕要比較長，畢竟工業製造是要講積累的，有些方面的積累，咱們還是相當薄弱的。時間不等人，國家的現代化建設容不得交通運輸長時間處於瓶頸狀態。”
江一水聽得入神，冷不丁想到個問題，便插了一句：“老師請的多，咱們會不會學不過來，到時候再學亂了。”
武文傑點點頭：“咱們的這種學習方式，過去從沒有人試過。如果學不好，可能就會像你說的那樣，學亂了。如果咱們努力學好，那不是就能博採眾家之長，造出最好的高鐵了嗎？”
勞模常眯起眼睛，搖了搖頭，帶著疑惑說：“能學好一家的，就不容易了。各家都學，難啊。”
武文傑又點了點頭：“確實不容易，但咱們也別無選擇了。跟著任何一個師傅學，學到頂，也只是達到師傅的水平。當下在高鐵這個圈子裡，頂級的師傅那麼多呢，單拜哪一位，不但咱自己不甘心，也保不齊人家師傅有點想法，還會留一手。常師傅您對老規矩懂得多，不過，師傳徒的傳統模式，恐怕現在得探索點新路數了。”
勞模常笑了，眼睛眯得更細了：“文傑總這是批評我不能與時俱進了，我接受批評。人家在高鐵這塊既然走在了前頭，要想趕上去，當然要拜師。只是以前從沒拜過洋師傅，我倒真想瞧一瞧，這些洋師傅們究竟都是啥樣子的。”
高層正在緊鑼密鼓地進行多邊的合作談判，據說談得過程異常艱苦。
丁子成已界退休年齡，但因工作關係，一時還離不開，只得延期辦理手續。
從岳父偶爾提及的隻言片語中，武文傑捕捉著相關的動態。
他知道，中國高鐵正在進入一個全新的歷史發展階段。
當前選擇的路徑，可以說走的是一步險棋，或者說，是一個風險與機遇都非常大的抉擇。
正像他在跟勞模常他們解
