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武文傑終於可以鬆一口氣了。
“時代動車”比賽圓滿結束，讓廠領導和武文傑都一直捏把汗的安全問題，沒有出現。
各單位幾乎所有人的注意力，都集中在比賽成績上，而在武文傑眼裡，只有保證了安全，他的心才可以真正放下。
剛才武文傑比賽半截來找勞模常，是想請他在工廠電視臺的採訪中講幾句話，提前有個準備。
勞模常什麼場面沒見過？其實根本不用事先打招呼，各種場合問他什麼，他都可以頭頭是道，隨口應對。
打了招呼，事情反而變複雜了。
勞模常不打算接受採訪。
武文傑本來以為說一兩句話就能搞定，誰知說了十句八句也沒管用，勞模常就是不給他這個面子。
武文傑掩住狼狽神情，匆匆離開。
比賽沒結束，他還有的是要忙的呢。
武文傑鬆口氣之時，滿眼落寞的勞模常看完比賽，正打算讓江一水推回去，過來了兩位身著賽服的年輕人，說工會主席特意邀請常師傅去為獲獎單位頒獎。
勞模常本不想去，又覺得不去不合適，還在猶豫當中，卻發覺身後的江一水已鬆了推輪椅的手，讓給了兩位年輕人。
於是，半推半就中，勞模常被推到了體育場中央。
比賽的獎項不少，除了賽事獎以外，還有精神文明獎和友情贊助獎等獎項。
勞模常要頒的，就是智力支援獎，而領獎人代表，正是武文傑。
武文傑笑嘻嘻地看著勞模常，早早就把腰彎了下來，等著受獎。
兩人握過手，武文傑邊道謝邊衝勞模常擠了擠眼。
勞模常知道自己又被套路了，因為前面的頒獎嘉賓，在頒獎之後照例要對著廠電視臺的鏡頭講幾句。
他剛才懟了武文傑，說不想接受採訪，可現在已經沒有迴旋餘地了，攝像機在那裡眼巴巴地等著他呢。
心裡有再多的不爽，這個時候也要把自己最好的一面露出來。
勞模常先是用瞪眼回敬了武文傑的擠眼，然後扭過頭，衝攝像機亮出了他那招牌式的眯眼一笑。
勞模常講的內容很帶勁，儘管腳上不給力，兩隻手作出的手勢還是相當的利落。
採訪過之後，勞模常似乎有些疲態，被推走時那微微有些佝僂的背影，讓武文傑心裡掠過一絲感傷。
職技校的“淬火班”很快就要開課了，勞模常私下裡跟江一水管它叫“回爐班”。
“你還是塊鋼，回回爐還能有用場，師傅就是個生鐵片，再怎麼回，也沒啥意思了。”
話雖這麼說，可他也還是讓徒弟替他報了名。
江一水勸他說能不能等傷好了再說，以後還有班呢，勞模常的眯縫眼一瞪，頓時變圓，嘴裡的話又不客氣了：“哪還有時間呢？一步趕不上，步步趕不上，要等下次再回爐，只怕要進的就是火化爐了。”
江一水只好給他報上了。
這個班，是職技校針對那些實踐經驗豐富，但基礎知識和現代科技水平有一定欠缺的一線員工，而精心設計打造的。
勞模常也報了名，這可讓校方有些意想不到。
學校把這個情況一路報上去，一直報到了楊校長的案頭。
本想燒好三把火的楊校長，得知這事，一時也有點發懵。
“怎麼把他老師傅給驚動了呢？”楊校長直撓後腦勺。
“淬火班”的培訓思路，其實是與技校生續專科一脈相承，目的還是要大幅提升操作人員的理論水平和專業水準，以更好地適應工廠發展的要求。
像江一水這種型別的技術骨幹，還有蘇蘇純她們那樣的年輕好學的技術工人，都是這個專案大為歡迎的物件。
但勞模常要報名參加，從校方的眼光來看，有諸多不便。
打個不恰當的比方吧。
勞模常坐到職技校的“淬火班”，就好比使慣了大刀的關公關老爺，報名參加步槍射擊培訓班，他坐在臺下彆扭不說，臺上的教官也會很難受。
報名這種事就是這樣，除非你事先把條件講清楚，把醜話說在前頭，否則，人家報了名，你還真的不好辦。
楊校長思來想去，還是決定去找武文傑，聽聽他的意見。
武文傑一聽，嗬嗬地笑了。
楊校長不明白他笑的意思。
武文傑把自己的想法一說，楊校長也樂了。
開課頭一天，勞模常的腳傷
