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武功和他的夥伴創業的夢想，是製造出“偉大的機器人”。
什麼是“偉大的機器人”？武功還沒有很清晰的概念，但那種感覺就在他心裡，既模糊又實在。
這個“偉大的機器人”能做什麼呢？
當然是替代人來工作，能替代人做所有的事情，包括那些有危險的工作，也包括那些人們不喜歡做或者很難做好的工作。
要想讓“偉大的機器人”從理想變為現實，需要做的事很多很多，首先擺在武功面前的，就是程式設計。
武功的功課不算好，程式設計是他在學校裡最喜歡也是學得最好的課程，他在這方面還是有點天份的。
學校組織的幾次程式設計大賽，他都獲了獎，還得了些獎金呢。他出來創業的啟動資金，主要來源就是他們幾位合夥人所獲的獎金。
當初關於他畢業後的去向問題，武文傑並沒有過問太多，一是由於忙，二是他覺得這是兒孑自己的事，由他本人去考慮更為妥當。
武文傑當年無論是考大學報專業，還是畢業分配，全是自己操持的，家人完全沒有參與。
一方面家裡確實給他忙不上什麼忙，另一方面武文傑也覺得那是自己的事，事關自己未來的事，還是應當由自己來選擇。
丁娟娟倒是含蓄地暗示過武文傑，可不可以讓武功在他們系統找個合適的事幹。
武文傑說得很直截了當：“我們單位都是公開招聘，對於應屆畢業生的招聘啟事網上都能看到，他這個專業我們企業也用得著。不過我不能強求孩子，他要有這個願望，自己報名應聘就行了，如果沒有這樣的想法，咱們不能包辦代替吧。”
丁娟娟於是問武功，有沒有去爸爸他們單位的意願。
武功的回答很乾脆，他想幹大點的事，打算畢業後去南方闖闖，試著自己創業。
丁娟娟有些失落，但她也贊同武文傑的態度。
孩子的事，讓孩子自己去決定吧。
“我爸爸設計製造高鐵，咱們就給他弄出個會開高鐵的機器人來！”剛剛鋪開攤子的時候，武功意氣風發。
不過，隨著時間的推移，他感到壓力越來越大。
在學校那會兒搞的那些設計，儘管也相當精巧複雜，但功能相對單一，便於集中精力，工作量也並不十分大。
而要打造“偉大的機器人”，那可不是簡單幾條几十條几百條程式指令就能夠實現的。
如果說，當初參加比賽時做的那些設計相當於一篇幾萬字的短篇小說的話，那麼
要想打造出一個“偉大的機器人”，大概得是字數上億甚至更多的超級篇幅的作品了。
創業夥伴當中，大家的想法也不盡相同，統一思想遠比想像得要難得多。
武功想的是一鳴驚興，一戰封神，一次就把“偉大的機器人”的基本功能打造到位，在這個基礎上再逐步做些微調和改進。他對實現自己的想法有十足的信心，並一直試圖說服各位夥伴沉下心來慢慢來。
可也有人提出，不妨先嚐試造出一些“不那麼偉大的機器人”來，功能簡單點沒關係，可以邊設計，邊試製，邊在市場裡試水找感覺，不斷積累經驗，積累資金，積累人氣。
大家各有各的想法，必然會引發爭執，激烈的時候，甚至導致了撂挑子，有個別夥伴扔下手裡的活不幹了。
這也難怪，不知道未來如何，那還怎麼幹呢？
武功私下裡找過姐姐幫忙。
要說起程式設計的天資，武藝似乎跟弟弟比起來還是有些差距的，她直到現在也沒覺
得程式設計是件很好玩的事，更沒有像武功那樣在各種大賽當中獲得諸多榮譽。
對於她來說，程式設計就是一個在工作當中必不可少又十分得力的工具而已。
她遠沒有弟弟玩得那麼花哨，但在功課當中的應用，卻做得十分紮實，熟能生巧之後，也頗有些“出奇”的效果。
武功面對龐大的工程，著實希望進度能夠快些，再快些。
他找姐姐的目的，就是想讓武藝幫他加快點進度。
武藝這會兒沒直接幫他，而是給他算了下進度，她明確告訴弟弟，無論進度怎麼快，就憑他這點人馬刀槍，要想初步實現製造出“偉大的機器人”的夢想，至少也得五年以後。
“在這五年當中，技術還會有飛速的發展，你得不斷把疊代的技術再融到你的設計中，否則就無法跟上技術進步的步伐，而這個過程，有可能還會對你的進度造成影響……”
