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沒有造成任何的人員傷亡。
不過今天教的漂浮咒稍微有點風險，弗利維教授的心裡一直做著防備。
一看波利茲又出狀況，馬上就舉起魔杖：“羽加一迪姆勒維—奧—薩！”
漂浮在空中的桌椅和學生們安然無恙的輕飄飄落第，彷彿一切都沒有發生過。
波利茲也暗自佩服，他剛才感覺到有一股溫柔而又堅定的力量接管了他對於這些漂浮物體的掌控力，不愧是弗利維教授，果然比我要強的多。
不斷的出狀況當然是波利茲故意的，他現在對於魔咒的解析和研究進入了深水區。
他在探究魔咒力量的根本，除了抽時間自己研究試驗之外，最好的機會自然就是在魔咒課上了。
有弗利維教授在旁邊看著，波利茲不用擔心自己出什麼大問題。
就算是研究魔咒出了差池也會被弗利維教授及時的中止。
這些日子以來，他已經初步驗證了魔咒課變形術和黑魔防三大主課之間在魔法上的關係。
比如說，變形術和開門咒，修復咒之間的關係就極為緊密。
在使用開門咒的時候最好是能夠對要開啟的門鎖有足夠的認知，知道它的內部結構，如何能夠開啟。這樣才能確保開門咒的萬無一失。
而修復咒也是同理。
如果你能用變形術能夠修復這個東西，你的修復咒才能完美的修復這個東西。
黑魔防就更不用說了，什麼障礙咒，鐵甲咒都是黑魔防的重頭戲。
而毫無疑問，這些魔咒都有一個特點。
強烈而契合魔咒要求的情緒或堅定的意志可以大幅度的增加魔咒的效果。
其中，某種強烈的情緒對於魔咒的釋放和威力加成都是最高的，但是卻不穩定。
情緒這玩意兒變化太快又不能控制。
堅定的意志穩定，但是隻能增加魔咒的釋放成功率額而對於威力沒有多少加成。
這不由得讓人懷疑有些魔咒的核心驅動力到底是什麼，是魔力還是人的情緒？
所謂的“幻影移形這個法術非常的唯心”
又是什麼意思？
可惜，幻影移形的資料上說了：“至少要在二年級以後才能嘗試練習幻影移形，並且絕對不要在有禁止幻影移形魔法的地方嘗試使用。”
所以波利茲只能是忍到今年一年級結束之後再嘗試幻影移形了。
