第263章 鴻鈞提前開啟封神！陸雲尋找伏羲轉世身！ (第3/3頁)
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最終，還留在陸雲身
邊的，就剩下女媧、后土、羲和、常曦，還有西王母，洪荒如今五大頂尖女神。
羲和、常曦姐妹早就傾心於陸雲，這麼長時間不見，自然恨不得一直跟在陸雲的身邊。
西王母親眼見證了鎮元子成聖，對於證道的心思越發迫切。
不過，她也知道此事急不來，也不敢催促陸雲，只是默默跟在陸雲身邊，覺得這樣陸雲至少也能多注意到她，說不定某天就指導她證道了！
陸雲對此自然也沒有拒絕。
於是，他索性就帶著女媧幾女一起漫遊洪荒大地，一邊朝著伏羲的轉世之身而去。
洪荒之中，人族有一座雷澤城，坐落於一處廣袤的雷霆沼澤附近，因此得名。
這片沼澤終年電閃雷鳴，雷霆之力激盪，充滿了神秘與危險。然而，雷澤城卻在這雷霆之中屹立不倒，成為了周邊地區人族聚居的中心。
城內，建築古樸而莊嚴，街道寬敞整潔。
城中心處，一座學堂巍峨聳立，是城內孩子們求學的地方。此時，一群十幾歲的人族少年正在學堂內認真讀書識字。他們或低頭苦讀，或互相討論，學習氛圍頗為濃厚。
然而，在這群少年中，卻有幾人顯得心不在焉。
因為教室外面就是演武場，另一群人族少年正在場上學習武藝。
伏羲坐在學堂的一角，雖然也在翻閱書卷，但目光卻不時地望向窗外，似乎對習武更感興趣。坐在他身旁的一個少年更是直接嘀咕起來：“讀書識字真是無趣，我還不如去習武呢。”
伏羲聽到這話，心中也不禁有些認同。
他自小就展現出對武道的濃厚興趣，覺得習武能夠強身健體，更能保護自己和他人。相比之下，讀書識字雖然重要，但對他來說卻缺乏足夠的吸引力。
就在這時，學堂的先生聽到了那少年的嘀咕聲，他眉頭一皺，停下了講解。
這先生是人族之中一位德高望重的老者，他嚴肅地看著那名少年，沉聲道：“文、武之道在人族都是同樣重要。讀書識字能夠開啟智慧之門，讓我們瞭解天地間的奧秘；而習武則能強健體魄，保衛家園。二者相輔相成，缺一不可。你們若只重其一而輕視另一，又怎能成為真正的人族英豪？”
少年被先生的話語震撼到了，他低下了頭，不敢再言語，但明顯對於這一番言論還是有些不以為然。
授課老者也知道就這麼一說，很難改正這些學生的心態。
他忽然靈機一動，問道：“你們之中，誰知道文道和武道的由來？”
“我知道！”
伏羲立即舉起手來。
老先生目光落在他的身上，依稀想起這少年的身世，似乎是他母親到了雷澤邊上玩耍，困了就睡著了，做了一個奇怪的夢，回家之後就懷上了，結果卻懷了好幾年才把伏羲生下來。
因此，城裡一開始還有不少人懷疑伏羲是個妖孽。
幸好城中的族老寬容，出面平息了其他人的非議，這才讓伏羲有了正常人的生活。也是因此，伏羲向都頗為用功，讓老先生很是喜歡。
老先生開口說道：“伏羲，那你就起來和大家說說吧！”
“是！”
(本章完)
