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去是怎樣一個人，最後還說錯了……”
“電視劇而已，這麼認真幹嘛……”
“電視劇可以不認真，但歷史應該被尊重吧？”李天明突然提高了音量，如果每次都得不到尊重，連我們中國人自己都不認真，那麼以後會不會造紙術、指南針、火藥和印刷術都成韓國人發明的了？會不會《紅樓夢》《三國演義》都是韓國人寫的了？”
王志格:“……”
“所以校長，漢語角我還是要搞，就算依然沒有一個人參加，我都要堅持搞！那棟樓拆了，我就換個地方搞，我不會影響正常的工作，但是我就是要搞，比賽我也要定期舉辦。”
上面這句話，是李天明這麼多年來，在王志格面前說的讓他自己感覺最爽的一句。
在離開校長辦公室去往圖書館的路上，李天明連著長呼了幾口氣，這種激動喜悅但又充滿迷茫的心情一直持續到他走進圖書館。
陳冬妮今年高二，所以她已經沒資格繼續在圖書館當義工了。
果不其然，第一排書架上的書被人為移走了，現在上面擺著的全是外國名著。
然而最讓李天明感到悲涼的是，即便是外國名著，也沒有學生看。
坐在閱讀區的學生們全部都在寫作業，他們把圖書館當成自習室，確切的說，是“刷題”室，只有一個學生例外。
那個學生坐在一個獨立的桌子前，碎髮，長相俊朗，穿著乾淨的白色t恤，腳邊放著一個籃球，有著類似游泳運動員的很好看的流線型肌肉。
李天明看他有些眼熟，他貌似是前兩天剛從別的城市來的一個轉校生，聽說他爸動用了不少關係，才將他塞進了八班。
此時那個男生正帶著耳機，用手裡的水性筆寫著什麼。
李天明乍看過去像是一首詩，這勾起了他的興趣，因為他已經很久沒看過哪個學生在白紙上寫詩了。
走過去後，李天明看到了並不對齊的一行一行字，原來那是一首詞。
男生抬頭看著李天明，而李天明卻認真的看著紙上的內容：
以敦煌為圓心的東北東
這民族的海岸線像一支弓
那長城像五千年來待射的夢
我用手臂拉開這整個土地的重
蒙古高原南下的風寫些什麼內容
漢字到底懂不懂
一樣膚色和麵孔
跨越黃河東
登上泰山頂峰
我向西
引北風
曬成一身古銅
渴望著血脈相通
無限個千萬弟兄
我把天地拆封將長江水掏空
人在古老河床蛻變中
……
“老師你也喜歡周杰倫麼？”男生笑著說。
“你叫什麼名字？”李天明問。
“姜瑜期。”男生回答。
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