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舞蹈動作，然後音樂響起，兩人擺好姿勢近距離面對面，在眾人羨慕的目光中鏘鏘有力地起舞了。這一幕可以說是重新整理了女新兵們對李帥的印象。在她們的想象中，舞蹈音樂這些是離當兵的很遠的，當然文工團一類的不在此列。拿槍射擊的手，叫番號的嘴，跑武裝越野的腳，怎麼都和藝術扯不上關係。她們從來沒有看到過會跳拉丁舞的男軍人，而且還是部隊教官。
實際上這些都是公立中學玩剩下的，德智體美勞全面發展的教育目標多少年前提出了的了，只是在經濟社會的高速發展下逐漸趨利，從而出現了一些學識高品德差的結果。
2010年到2018年，看看還有多少學校還有美術課、音樂課、勞動課、體育課，哪怕有，大多也是名存實亡。
李帥大概是最後一批完整經歷了以前完整的德智體美勞體系教育的中學生了。
他說，“我們初中的音樂老師是很有才華的老師，人很漂亮，不但教我們唱歌還教我們跳舞。她說拉丁舞很適合我們這個年齡段的學生，所以就教給我們了。一週兩節課，學了一個學期全班同學都學會了。”
“不過我要說明一點，我的中學不是什麼貴族學校，是一所普普通通的鄉鎮中學，一個年級只有兩三個班。”
杭微微問，“教官，那你怎麼會拉丁舞的？”
李帥笑著說，“上初中的時候學的，學了一些皮毛，這麼多年過去了忘得差不多了。”
“哇哦！教官你們初中這麼好，貴族學校呢吧？”杭微微驚訝地說。
現如今公立中學裡連體育課都恨不得給你砍了，哪有教舞蹈的課。這種情況下私立中學就抓住機會了，美其名曰讓學生的素質全面發展，而不僅僅教育出應試人才，然後作為亮點收取高昂的學費，家長們趨之若鶩。
何碧婷突然說，“教官，你總說你們那一代人，你應該和我們是同一代人吧？”
微微愣了一下，李帥笑道，“我今年二十六，比你們大好幾歲呢，我是九零後，你們是零零後。”
對，兵齡，找到原因了，因為兵齡。他是老兵，可在社會上他是新兵而女新兵們是老兵，兩相對比，巨大的落差就出來了，於是在女新兵們眼裡教官是個很矛盾的人，既成熟又單純，之於部隊是成熟的有經驗的，之於地方是單純的甚至有時候像一張白紙，連衛生巾都不認識像剛斷奶一樣。
在女新兵們心裡又是另一種感受了，尤其是年齡只是相差兩三歲的，都在默默的想，教官也才二十六歲可是他好厲害啊！我到底是走錯了那一步才會落到現在這般田地？一樣一樣的，當她們意識到兵齡上的差距後，慢慢的就釋然了。
教官都當第八年兵了，自己才入伍多少天，根本不具備可比性啊！
李帥說，“也許是地域上的區別吧，我老家在內陸地區，非常的貧窮，不過我們那裡出人才輩出，出了好多開國將領，是革命老區。這些年發展得越來越好了，紅色旅遊很有名，以後你們有機會可以去看看。”
“那至少要兩年後啊，教官你快別說了，誘惑我們！”陳笑苦著臉說，又惹得大家一陣笑。也就陳笑這大大咧咧的性格粗大的神經，換個人真不會說這種容易引起歧義的話。
要是給有心人斷章取義擷取去，妥妥惹出事來。
李帥擺了擺手，說，“好，不講題外話了，還有半個小時的時間，大家自由聊天十五分鐘吧，相互溝通溝通，東西能吃的都吃，最後十五鍾切蛋糕，完了花五分鐘時間打掃衛生。”
快樂的時光總是短暫的，女新兵們抓緊最後一點時間享受難得的快樂氣氛。
女新兵們都不相信，怎麼可能呢，鄉鎮中學怎麼可能有這樣的師資？
李帥不打算深入解釋，太複雜了，他知道現在的學校和他上學那會兒有咯很大的差別，說，“時代不一樣了，不過我個人認為我當年接受的十二年教育是比現行的模式要好一些的。當年高中畢業可不得了了，現在本科畢業很常見，一樣的道理。”
“好羨慕啊，居然還有音樂課美術課，我們一週一節的體育課能不能上都得看班主任臉色，經常被借走。”方雅頌感慨地說，太嚮往教官描繪的中學生活了。她就讀的那所中學幾乎就是高考工廠，一切了高考。
李帥說，“但是我們這一代人羨慕你們能上大學。我們當年能上大學的極少，因為招生數量遠遠沒有現在多。”
