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戴納剛在溫室裡忙了一會兒，納威就來了。兩人商量好各自負責的區域，然後開始忙碌起來。
後面又有來自各學院的一年級生陸陸續續地過來。他們一是想看看各種神奇的魔法植物，主要還是想從戴納這兒問到完成草藥課作業所需的知識。
現在，戴納在一年級新生中算是小有名氣。除了知道他變形術很厲害，還慢慢地瞭解了他在草藥學上也很有造詣。
很多懶得查資料的新生都願意到戴納這兒，儘管他不會直接告訴答案，可是總能準確詳盡地將相關知識告訴大家。
這可替學生們省了不少功夫，因此深受好評。漸漸地，形成了個課後小課堂。
有不少同學因為對神奇植物的瞭解日深，喜歡上了魔法植物，在斯普勞特教授的允准下，也不時地來溫室，在戴納的指導下，幫忙照顧魔法植物。
斯普勞特教授對這種變化很是欣喜，對戴納更是另眼相看。
而讓戴納欣喜的是：不同學院的同學在照料植物的過程中，對彼此有了新的認識。很多同學，包括斯萊特林學院的都在其他學院有了朋友。
雖然這離消除偏見，各學院友好相處還有很長距離，但只要在路上不停地前行，總有走到的一天。
今天的戴納小課堂依舊十分成功。同學們也心滿意足地回去了。戴納和納威正在處理一些收尾的工作：歸攏好各種工具，清理乾淨溫室。
戴納還需將養護卡片複製一份丟給嘉文，讓他去計算，制定出最佳養護方案。
虧得戴納變形術水平的提高，這類東西複製出來，堅持個四五天沒有問題。
這時斯普勞特教授進了溫室，對兩人說道：“你們之前還沒看到過種子被催發吧，今天恰好有一批寒霜草的種子需要催發，你們感興趣就留下來看吧。”
戴納和納威都有些喜形於色。確實，之前都是如何養護，種子催發還是頭一回見。
斯普勞特教授掌心放了大約十來顆種子，魔杖一點，口中念著咒語，就看到種子慢慢癟下去，一頭開始冒出綠色的小芽，整個過程大約持續了五分鐘的時間。
戴納和納威忙幫著教授將這些幼苗都移種在花盆中。看著幼苗被慢慢催發出來，讓戴納感到生命真是一種奇蹟，比魔法還要神奇。
斯普勞特教授將最後兩顆草籽分別遞給戴納和納威，又將草木催發的咒語教給了兩人。
看他們都已經掌握，教授鼓勵兩人：“試試吧。”
兩人互相看了一眼，然後都閉上眼睛，用心感受放在手心中的草籽。
戴納的精神將種子包裹起來，念出咒語，控制著魔力開始向種子內部輸入。
也許是受到外來魔力的刺激，蘊含在種子中的魔力開始萌動，帶動種子的細胞開始分裂，生長，繁殖。
戴納還從未看過如此絢爛的演出，每一步都是那麼驚心動魄，每一步都是那麼扣人心絃。
如果中間有任何一步產生差錯，都將無法見證這奇蹟。
生命就這樣義無反顧地誕生了！手心中的種子不再是一顆死物，而是有了萌芽的生命！
即使作為旁觀者，戴納依舊沒法準確說出生命究竟是從哪一刻開始綻放的。只是感受到其中的美好和感動。
生命似乎總有其使命和歸宿。
戴納可以感受到萌芽努力地伸展著小小的葉片，開始它與世界的第一次互動。戴納感受到它的呼吸，感受到它的律動。
一時間，戴納覺得自己化身成那株萌芽的小草，不屈地、努力地立足於世上，接著自己似乎又化身天地，無所存在，又無處不在。
就跟那個夏夜一樣，戴納再一次進入了與天地自然合一的狀態。
戴納的身周形成一陣微風，拂過溫室的花花草草，也拂過斯普勞特教授和納威。
斯普勞特教授感受到一種異樣，目光忙從納威身上移向戴納，她看到戴納就呆立在那兒，手中的草籽不再只是露出萌芽，已經成長成一株嫩草。
再仔細觀察到戴納身邊的風和花草享受的姿態，斯普勞特教授驚覺自己的這名學生應該進入了傳說中的頓悟狀態。
她深知頓悟狀態不容打擾，趕忙看向納威，希望打個眼色，兩人能夠悄悄退出溫室，不要打擾到戴納。
結果她吃了一驚，大顆大顆的淚珠從納威還閉著的雙眼中流出，很快匯聚成河，不斷從臉龐上流淌下來。
斯普勞特教授搞不清楚，這位學生是不是也進入了頓悟狀態，雖然跟
