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但未掌握突破生物磁場技術的巫師就沒辦法做到。
這就需要戴納把一天補充水份的總量匯總，比如統計出一天需要二百毫升水，那麼就可以告訴這些巫師，操作規範是每早晚各澆一百毫升水。
雖然效果沒有隨時補充水份的好，但勝在操作方便，且對植物的影響不大。
當然詳細做起來比這更復雜，要考慮天氣溼度，氣溫，所處季節，植株的大小，年份……等等可能引起所需水量變化的因素，使得真正的計算過程十分複雜。
怪不得斯普勞特教授要經常呆在溫室裡。無論多好的培育守則，也比不上能夠突破生物磁場的巫師所獲取的生物資訊。
看來今後可以多去溫室，多幫一下教授。自己的技術也可在實踐中不斷提升。如果納威或者其他人有興趣，也可以一起參與。
另外，禁林中的神奇動物也是霍格沃茨的一部分，在那天到來之前，也應該跟禁林的神奇動物們建立良好的關係，搶下先手。
何況，伏地魔還會吸獨角獸的鮮血以維持生命，需要告誡獨角獸，讓他們保護好自己，必要時也可以幫助它們。這也是從另一個方面削弱伏地魔的實力。
戴納盤算著，與禁林的神奇動物關係好的人，海格算一位，保護神奇動物課的教授凱特爾伯恩也是一位，不過自己跟這兩人都不認識，需要建立起關係。
畢竟禁林對學生來說還是禁地，如果擅自闖入不說會不會遇到危險，這還是違反校規的行為。只有獲准或是在這些教授的陪同下進入禁林才是上佳之策。
把之後的計劃都想清楚了後，戴納就去溫室幫助斯普勞特教授照料魔法植物了。斯普勞特教授非常樂意見到有這麼一位好幫手。
分配了今天的任務，兩人就分頭忙碌起來。戴納細心地給每株植物都建立了培育卡片，記錄了每次照料的內容，既方便追蹤，又方便日後統計何計算，得到了斯普勞特教授的好評。
等一天結束後，戴納問斯普勞特教授：“教授，我能每天下午下課後到溫室照料這些植物嗎。”
斯普勞特教授笑得很慈祥：“當然，我的孩子，能有你這樣的幫手，我正求之不得。”
教授的話讓戴納有些不好意思：“如果我有朋友也感興趣，能不能一起來照料？我保證，會看好他們的。”
斯普勞特教授猶豫了一下，最終還是點點頭：“可以。不過讓你的朋友來前需要通知我並得到我的同意。”
戴納開心地說：“教授，我知道了。我這個朋友就是格蘭芬多的納威。”
斯普勞特想了想：“原來是他呀，很有天賦的孩子，嗯，你可以帶他來。”
隨後斯普勞特教授將一串鑰匙交給了戴納：“這是第一、第二溫室的鑰匙。第三溫室還是由我來照料，裡面的魔法植物有些危險。”
戴納告別了教授，有些遺憾不能去第三溫室。但戴納覺得也不用著急，信任都是慢慢建立的，等管理好手上的兩個溫室再說。
