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蘇毅這首詠鵝詩，雖然十分的簡單，但讀起來，朗朗上口。
讓大家仿若親臨其境，看到了一群白鵝在水中嬉戲的場景。
如此意境優美的詩，實在是少見。
“好詩”，嵩山公笑著捋了捋鬍子，對蘇毅這首詩，似乎極其的喜歡。
唐遵的臉色則是不由微微一沉，他未曾想到蘇毅竟然這般的才思敏捷，這麼短暫的時間內就做出來了這樣一首詩來。
這種才學，就算是他，也是望塵莫及的。
唐遵對蘇毅的才學，不由極其嫉妒起來。
這時候有人道，“嵩山公，您是文壇大家，又是咱們會稽詩壇的副盟主，您來評價這兩首詩的勝負吧，絕對沒有人有任何異議的！”。
“對，嵩山公為人正直，又是詩壇副盟主，沒有人比嵩山公更為適合評價這兩首詩了！”。接著又有人道。
嵩山公笑著道，“雖諸位有意讓老夫來做評論，但還要看兩位友是否有此意！”。
“學生自然沒有意見!”。唐遵道。
“學生也沒有意見！”。蘇毅道。
嵩山公點點頭，道，“那就先點評一下唐遵這首詩吧”。
“這首詩，寫出了鵝池蓮花盛開的場景，同時還寫出了群鵝嬉戲如鶴鳴的場景，描寫的惟妙惟肖，確實是一首相當不錯的詩！”。
聽到嵩山公的點評，唐遵不無得色。
這時候嵩山公繼續道，“咱們再來看看蘇毅這首詠鵝詩！”。
“這首詠鵝詩最大的特點就是朗朗上口！”。
“對”。所有人都點頭，蘇毅這首詠鵝詩，朗朗上口，三歲孩童都能誦讀，這是最為難得的。
嵩山公繼續道，“但蘇毅這首詠鵝詩，又不止朗朗上口那麼簡單”
第一句三個“鵝”字，是對鵝的親切呼喚，也可以理解為模仿鵝的叫聲。第二句“曲項向歌”。曲，彎曲。項，就是脖子。曲項，彎著脖子。歌，唱歌。這兩句可以理解為：鵝，鵝，鵝，彎曲著長長的脖子，朝著空唱歌。一下子抓住鵝脖子長的特徵，寫出它歡叫時洋洋自得的神態。
第二句寫鵝鳴叫的神態，給人以聲聲入耳之福鵝的聲音高亢嘹亮，一個“曲”字，把鵝伸長脖子，而且仰頭彎曲著嘎嘎嘎地朝長鳴的形象寫得十分生動。這句先寫所見，再寫所聽，極有層次。
以上是寫鵝在陸地上行進中的形，下面兩句則寫鵝群到水中悠然自得游泳的形。
蘇毅用一組對偶句，著重從色彩方面來鋪敘鵝群戲水的況。鵝兒的毛是白的，而江水卻是綠的，“白”“綠”對照，鮮明耀眼，這是當句對；同樣，鵝掌是紅的，而水波是青的，“紅”“青”映襯，十分豔麗，這也是當句對。而兩句中又“白”“紅”相對，“綠”“青”相對，這是上下對。這樣，迴環往復，都是對仗，其妙無窮。
在這組對偶句中，動詞的使用也恰到好處。“浮”字明鵝兒在水中悠然自得，一動不動。“撥”字則明鵝兒在水中用力划水，以致掀起了水波。這樣，動靜相生，寫出了一種變化美。
所以蘇毅這首詩，無論是從格式，對仗，押韻，描寫上面，都近乎於達到了極致。
反觀唐遵這首詩，雖然寫的優美，但在格式，對仗，押韻，描寫等方面，與蘇毅的詠鵝詩，相差甚遠。
……
到這裡。
嵩山公便沒有繼續下去了，因為結果已經很明顯了。
詩詞文章就怕對比。
如果沒有蘇毅這首詠鵝詩，唐遵精心雕琢多年的這首詠鵝詩，也算是不錯的作品了。
但是。
與蘇毅這首詠鵝詩比起來，差距巨大。
許多看鬧的人，無法辨別出來兩首詠鵝詩的高低，不過從內心之中他們更喜歡蘇毅的詠鵝詩。
為什麼這樣呢？
這是因為，聽了唐遵的詠鵝詩之後，這些人很快就忘記唐遵的詠鵝詩寫了什麼。
但是聽到蘇毅的詠鵝詩，大家一下子就記住了。
這就是嵩山公所的“朗朗上口”。
如今經過嵩山公的一番解釋之後，大家才知道，原來蘇毅的詠鵝詩竟然這樣的非凡啊。
唐遵的臉色難看至極，體都微微有些顫抖。
龍血墨錠，乃是至寶。
就算是他，得了這寶貝，也不捨得用。
如今……竟然輸給了蘇毅。
他的心，都在滴血。
他想
