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還有“我的夢想”這樣的題目，同學們寫出的作文更是千奇百怪，楊軍華寫的是“我的夢想是當個警察”，理由是“可以弘揚正義”；樊書金寫的是“我的夢想是當個廚師”，沒有太多理由，就是喜歡做飯；張大成寫的是“我的夢想是當個軍人”，理由是“保家衛國”；還有的同學的夢想是當個科學家、醫生等，而樊小義、程麗珍、我以及全班大部分同學寫的都是“我的夢想是當個人民教師”，理由是“人民教師教書育人，是一個光榮而高尚的職業”，紀老師看到作文之後真是哭笑不得，說：“一連十幾屆的學生最大的夢想都是當個老師，老師也並不是一個那麼如意的職業，就像你們三年級的老師和白老師現在已經做生意去了。Ψ一&六&八&看&書&Ψ
.”
很多事情我們根本就不理解，就像我們不明白李老師和白毛老師為什麼還要做生意，白老師夫婦為什麼要去省城。後來也瞭解到，即使是紀老師也做著收鵝毛、羊皮的買賣，生活上的事情或許我們根本就不懂。我們學校一週要上六天課，一個老師上三天，而所有的男老師都在做一些小買賣，就像收毛髮、羊皮等，而這些生意在近一些的地方是不能做的，因為都被同行收走完了。他們沒有課的時候，早晨四點多就要騎著腳踏車跑到十幾公里外的地方，走街串巷，吆喝著“賣鵝毛嘍、收頭髮辮子嘍、賣羊皮嘍”，有賣的通常直接點現錢給人家，紀老師那個破包上課的時候裝課本和教材，做生意的時候裝零錢和稱杆。.天將黑，便往家的方向走，回到家的時候往往已經很晚了。每隔一段時間還要馱著收來的東西到縣城去賣，那裡收價比較高。他們除了工資，就靠這些東西的差價養家餬口。在我們學校，除了校長和副校長是正式編制的老師，其他老師都屬於“民辦教師”，不發正式工資，只有課時補貼，所以他們額外做點買賣並不稀奇，而樊老師、白老師夫婦辭職也不稀奇。
許多同學終於明白了，當個老師也很辛苦。後來，紀老師又出了新的作文題目，“我最佩服的人是”，而我們大多數寫得都是老師，寫到“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像園丁，不畏辛苦，培育祖國花朵”。
一九九六年國家取消了工作分配製度，這對於很多人來說等於失去了進入體制工作的機會，也失去了“商品糧”的鐵飯碗。這一事件對樊愛民來說受到了很大打擊，本來想著讓樊小義考上大學，考上大學就相當於是“商品糧”了，現在國家竟然取消了，那上大學還有啥意義！得知這一訊息的晚上，樊愛民就去找了校長，校長說：“老樊，你也是個年輕人，現在都是啥年代了還商品糧啊商品糧！現在國家不分配工作也不代表大學畢業之後就沒有工作啊，只要是學習好，工作就能隨便挑。再說了，小義這孩子才上小學，離大學還遠著呢，你考慮那麼遠幹啥呀！”樊愛民說：“咱們村有很多小孩都不上學了，俺堅持讓這孩子上學，就是希望能考上商品糧。.你說得也有道理，但是現在國家取消分配工作了，我這心裡老彆扭！”校長說：“現在發展多快啊，以後是啥時代誰知道。商品糧不好當，鐵飯碗也不好端，都過時了，你瞅瞅現在，出去打工都比商品糧掙錢，能掙到錢就是銀飯碗、金飯碗。”校長接著說：“上學肯定比不上學要好，就算是打工，不識字的只能幹苦力，識字的就可以少乾點苦力，工資還高。”聽到了校長的話，樊愛民雖然心裡仍有一些失落，但心裡稍微痛快了那麼一點。即使國家取消了分配工作，樊小義將來可能成不了商品糧，樊愛民也認同校長的話，也一直堅持認為上學就是比不上學好，上學是改變命運的最佳的途徑，對於農民而言也是唯一途徑。他們這一族，沒有出過大學生，樊愛軍如果沒有死，現在可能也是個人物了，但這個家族的命運沒有改變，以後能不能改變他也不知道，但是還是有很大希望的，畢竟他的兒子樊小義在上學，而且成績也不錯！
正如校長所言，時代已經變了。一九九七年春，還在睡夢之中的村民被一股腥臭味燻醒了，有幾個年長的村民提著礦燈，一種很亮、可以充電的大方塊電燈，起床瞅一瞅到底是哪裡發來的味道，最後發現是河裡漲水了，滿河都是黑色水，後來得知這水來自鎮上的化肥廠和皮革廠。再後來政府介入，化肥廠和皮革廠停止了排放，但村前的這條河再也沒有漲過好水，樊小義作文中的綠水徹底成為了歷史。
學校裡的老師對鎮上的皮革廠是倍加推崇的，教育學生時總是會提到皮革廠的老闆和工人，說“好好學習就可
