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一九九九年初中一年級期末考試，樊小義依然是名列前三，而語文則考了全年級第一名，樊小義的的興奮之處並不在於此，而是終於要告別了那個令人討厭的班主任了。六.而楊軍華、樊書金、張大成和我的考試成績並沒有多大改觀，樊書金經常抱怨，自己可能真的不適合上學，或許應該把“可能”兩個字去掉。到點出操、早自習、吃飯、上課、晚自習以及按時作息，看起來一切正常，但是樊書金似乎一切都是應付，上課打不起精神，時常走神，有時候老師點到他的名字，他竟然聽不到。人在教室，但是心早已飛走了。按照慣例，語文老師依然會佈置一些作文作業，作文題目顯得稍微“深奧”了一點，但依然有“我的夢想”這樣的常見的、令人寫得嘔吐的、老掉牙的題目。隨著知識的積累，我們對夢想有了新的認識，比如樊小義寫得是“我的夢想是當歷史學家”，終於不再是“教師”了，其實不只我們幾位，全班的同學都把夢想描繪得極其“高調”，比如軍事專家、商人、經濟學家，還有官員，當然“官員”這樣的題目很少有人寫，在我們看來稍微有點“低俗”，但是其實我們的夢想只有一個詞可以表達，那就是“出人頭地”，這才是終極夢想。.
俗話說得好，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，可是這個叫“樊書金”的哥們，並沒有理解他的名字的含義，也不能理解他父親當初給他改名的良苦用心。樊書金一直堅持認為，他的夢想就是當一個廚師，他以前的夢想是當廚師，現在也是當廚師，將來也是。或許將來也是。在平時，並看不出來樊書金到底有多麼痴迷做飯，甚至看不出對做飯多麼有興趣。在那個時代，他接觸的廚師的相關資訊實在太少了，沒有相關雜誌，在學校，甚至連線觸廚師的機會都沒有。但是每當放假回家，他都會親自做飯，而他的母親則負責燒鍋。或許樊書金確實有這方面的天賦，但我敢肯定這種天賦絕對不是遺傳，因為他的祖宗十代沒有一個廚子出身。這一年樊書金虛歲十四，年齡不大，卻已經知道做菜的幾種工藝，什麼爆炒、燉滷、油炸、紅燒，甚至知道什麼樣的菜配什麼樣的調料能做出更美的味道。
.我曾經說過樊小義在上小學的時候基本是自己做飯，廚藝很高，但跟樊書金相比，似乎還是差了一點。有時候，楊軍華甚至從家裡拿一些豆腐，讓樊書金做麻婆豆腐，樊書金煞有介事地說：“你家的豆腐太硬，不適合做麻婆豆腐。”楊軍華還很生氣，但樊書金又說：“主要是咱這地方的水不好，水硬造成豆腐硬，豆腐也不太白。”楊軍華竟然頻頻點頭，同意樊書金的看法，現實情況就是這樣，我們滿口的大黃牙就說明了問題。最後，樊書金做了油煎豆腐，我們吃得津津有味。若他家裡有客人，樊書金總會搶著下廚，做的菜色香味俱全，客人都十分愛吃。要知道在當時的農村，家裡來個親朋好友，一般都是女人下廚的，男人們即使會做飯也不會親自下廚，否則會讓別人笑話，讓小孩下廚更是一個笑話。對於這些，樊書金根本不在意，客人若是酒足飯飽，再順便誇獎一番飯菜，樊書金倒十分高興，並且認定自己簡直就是一個廚師天才，將來若當不上“食神”，也會被評個一級廚師、特技廚師什麼的。而樊書金的父親樊老師一直認為自己的兒子很勤奮、愛表現，從來沒有將做飯與興趣、夢想關聯在一起。
初中二年級的第一學期，樊書金徹底對上學失去了興趣，對學習喪失了信心，整日想著何時能走出這討厭的學校，踏入心愛的“廚房”。輟學，並不是一件難以實現的事情，在那個時候這樣的事情太常見了，比如樊小偉，小學二年級沒讀完就輟學了，還有很多同學沒有唸完小學就輟學了。樊書金能堅持到現在，主要是家裡的條件相對比較好，而他的父親曾經也是一位老師，自然主張他上學。但這也是樊書金在追求夢想的道路上最大的障礙，甚至他都不敢跟樊老師提“輟學”兩個字。
不久，學校組織了期中考試，也就是寒假前的考試，樊書金的成績已經到了一塌糊塗的地步，與此形成鮮明對比的樊小義和程麗珍，他們依然是全年級前十名，楊軍華和張大成的成績也有很大進步，但是樊書金的成績已經淪為了倒數第幾名，僅僅比那些“學混子”好了那麼一點點。這樣的成績，似乎早在樊書金的意料之中，他並沒有顧及所謂的顏面，而是自豪地說：“我早就說過我不是上學的料，我就適合做飯，我也只想學做飯。”樊書金已經是個十幾歲的少年了，而且有了自己的思想，樊老師不可能再像以前那樣動不動就掂起棍子。當然
