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“館內每日卯時就要到，早上由文院的先生們講解經義，剩餘時間由武院的師傅們傳授武道，有事要請假。”
“文院都是每日統一授課。武院則分成外院、內院和上院……”
楚齊光一邊聽一邊點點頭，武科雖然主要考武道，但是經義也是要考的，只是比起文科簡單了太多，幾乎就是走個過場。
而武院的外院、內院和上院，由訓導先生因材施教。其中外院都是武道第一境的學生，主要打基礎，適應武院的修煉，訓導的師傅不過武道第二境而已。
武道踏入第二境則可以進入內院成為內院生，由武道踏入第三境的武生來指導武道。
突破到第三境的便可以進入上院，成為上院生，由館長王衍親自指導。那是已經致仕二十多年的武舉人，縣裡標準的人上人，自從回到青陽縣後便一直在英略館任教。
可以說英略館裡的上院生，才是真正考取武科的人，也是館裡老師最重視的學生。
像是王才良和楚齊光這樣的，一開始就只能在外院習武。
平日裡這英略館每日卯時（早上五點）就開始講解經義，一個時辰後開始練習武道，一直到申時（下午三點）結束一天的學習。
午食是在館內解決，每日會有膳夫挑來，當然也可以自己攜帶。
‘這英略館每日的學習倒還安排得蠻緊的，還有分班制度，怕是不比專業運動員輕鬆了。’
楚齊光正這麼想著的時候，一進入文昌閣的講堂裡便學生們正在聽臺上的訓導講師講解經籍。
一旁的宋奕軒對此已經習以為常，向臺上的先生介紹了一下楚齊光和王才良，便讓兩人進去聽講，然後自己離開了。
不知道是不是因為存在武道、道術的關係，大漢王朝的、經義等內容在楚齊光看來，並沒有地球那麼豐富。
楚齊光心中想到：‘畢竟這世界有錢有權的人老了或者閒了，肯定都去研究武功道術，想著怎麼多活幾年了。研究各種哲學思想、政治體制的人肯定就沒有地球上多。’
像考武科的話就是學一本《禮學》，其中包含了禮法、審美、道德理論、古代先哲的政治和功利等思想，但一共也就兩萬多字。
武科考的經義便全在這兩萬多字之中，各種挑選、擷取其中的話語再發散後編出問題來。
而大漢朝的武科都已經舉行了兩百多年，這麼長的時間裡這兩萬多字的《禮學》早就已經被考爛了，幾乎每一個字都被一代代人反覆琢磨，能考的問題也都總結了出來，只需要反覆刷題即可。
到了現在，武科考經義幾乎已經只剩下一個形式，真正的成績主要還是看武道修為。
講課結束後，學生們各自湊在一起交流。
這些學生楚齊光是一個都不認識，只能坐在位子上默默看著。
倒是王才良還認識幾人，已經站在了一塊談笑風生，楚齊光隱隱約約能聽見一兩句。
王才良：“你們也知道我的武道資質。其實我早就練成武道第一境了，這不是想多玩幾
年才隱藏實力嘛？今年實在熬不過我那父親苦求，這才來英略館了。”
說著王才良又甩了甩自己身上的衣服：“這衣服怎麼毛毛的。二十兩銀子買來的長衫，還沒我平時穿的練功服舒服。”
楚齊光聽著翻了個白眼，看著變成武道天才的王才良，心中喊道：“喬大師，給我介紹介紹這裡的學生吧。”
書院的屋簷上，喬智蹲著打了個哈欠，心裡朝楚齊光解說道：“和王才良站一起的都是些附近村裡的鄉紳地主……”
在喬智的解說中，楚齊光眼前的這些學生好似都變成了不同的顏色，全都以出身、背景、家庭實力的不同而抱團。
像王才良身邊都是類似的小地主家庭出身。另一邊站在一起的則是縣城裡商人家庭出來的，有開雜貨鋪的、酒樓的、澡堂的等等等等。
剩下站在中央位置的則是官員、舉人家庭出身的學生。
楚齊光觀察著這三類人，比較著他們的表現就感覺很有意思。
王才良這些小地主家庭的學生們看上去嘻嘻哈哈的，其實個個都是有些努力的學渣，屬於英略館裡最墊底的存在，其中大部分人的目標就是修煉到武道三境，考出個武生來，沒幾個人覺得自己能考出武舉人。
另一邊，那些縣城裡的商人子弟們一個個看上去都和和氣氣，時不時就想要和官員子弟們套個近乎，卻不動聲色地遠離王才良他們，似乎不太看得起這些
