第149章 時代的繁華，天才的悲哀 (第3/4頁)
最後一個修仙者提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
卻不能救。
透過公輸閭，他還想到了更多的事。
“於時代來說，有劉邦、有蕭何、有王翦、有蒙恬、有公輸閭、有我，可以在你的領導下為華夏族發揮出最大的作用，秦國會更好，天下會更好，百姓會更好，這是何其的幸運？”
“面對外族時，我們有足夠多的將領可以護國，讓敵人滅族之前可以在王翦和蒙恬、李信等人中選一個當劊子手，總好過由我們選擇是戰是和。”
“朝廷政事中，我們不用再考慮該不該留下一些貪官之類的問題，因為有足夠多的人才在等著當官，與民生無用的官大不了見一個打掉一個。”
“百姓生活中，他們可以放心的找自己的前路，而不用擔心朝廷是否有什麼變故或者不公，因為有李斯、蕭何這些人傑掌控著方向。”
“科技發展上，有公輸閭這些天才在，有我的幫助，科技根本沒有瓶頸，大秦可以以最快的速度朝著最好的那條路前進。”
李緣長嘆了一口氣。
“這都是對華夏族的前途來說的。”
“對他們個人來說，這著實有些悲哀。”
“除非改變大秦科技自主的想法，否則公輸閭就算再天才，他也只能緩慢的拉著大秦科技前進，這是科技進步速度的上限，不是他的。”
“對於劉邦他們來說，他們原本可以創造出一個新的王朝、成為皇帝和重臣，但如今卻要在大秦朝廷裡跟秦國臣子內卷，才有可能博一個出人頭地。”
“對於王翦和蒙恬他們來說，天下統一後，大秦的擴張速度是要建立在人口發展上的，然而這需要時間，可他們最怕的也是時間。”
“華夏族會變得比原本歷史更好，只是改變了一小部分人。”
“時代的繁華，天才的悲哀。”
其實哪怕在後世，這句話也一定程度上貼近現實。
李緣自己勉強就算個例子。
由於從小性格的原因，李緣在地理上小有天賦，中學時代，他地理考試次次滿分。
那是試卷的極限，不是他的。
如果他能一直走下去，或許他能成為一個地質工作者，相比於後來普通人的牛馬之路，他前途能更好、更能為國家做出點貢獻，而不是僅僅在人口普查上當個數字。
可這又有什麼用呢？
他除了地理和歷史好以外，也就語文和政治能及格了，別的都爛得一塌糊塗。
對於嚴重偏科、家境普通的他來說，他的中學只看成績，考試也只看總分，當時的他甚至都無法找到一條能發揮自己這個長處的路，因為高考限制了他。
走高考，他能達到的層次和他的地理水平完全不符。
換句話說，他的地理天賦被時代埋沒了。
聽完了這些，嬴政看著他問道：“所以，你其實在他們身上，看到了自己的樣子？”
“是。”李緣點了點頭：“從情感上來說，我感到有些悲哀。”
“那從理智和現實呢？”
“無所謂。”
嬴政眉頭一皺：“哪怕是對你自己而言？”
“對，即便是對我自己。”
李緣沒說假話。
後世教育確實埋沒了他這種本有可能更好卻嚴重偏科的人、在地域和教育資源上也沒有做到絕對公平。
但所有事情本就是要看“相對”的。
迄今為止，高考是人類文明所有選拔制度中相對來說最好、最公平的路——因為它給了文明中絕大部分普通人改變命運的機會。
一個稍微有地理天賦的李緣被埋沒了，但更多的普通人能過得比原本更好。
而且人類社會發展到後世那個科技程度，已經不是可以由一個天才拉動整個時代了，這時候拼的是文明底蘊和基礎，是人口中誕生天才的機率，是一個文明的整體人口素質。
少幾個稍有天賦的人無傷大雅，真正的天才也不會是如他一般嚴重偏科。
埋沒了李緣這種少部分人，卻給文明整體做出了更大的貢獻——已無愧於它的職責。
他心裡只有對自己遺憾，沒有對它的怨恨。
兩人間陷入了短暫的寂靜。
幾秒後，一聲輕笑傳來。
李緣呆呆的扭頭，看著政哥故作嚴肅，幾秒後又憋不住直接當著他的面笑出了聲。
我在說我的遺憾故事，你特麼在笑？
十幾秒後，嬴政似乎是笑夠了，很是欣慰的拍了拍他的肩
