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又過了兩天，到了五月十六日是個好日子，金筱瑩備好拜師用的束脩六禮。讓韓貴備車去接夫子來李府。
府裡的其他人各隨心力，也為即將到來的夫子備點禮物。以表各自的一點心意。
李府上下都沉浸在歡快熱烈的氛圍中，同時又對新來的夫子有種好奇。
……
這天早上，剛起來的時候看著天有點陰，抬頭看見東邊天上有幾片雲。
韓貴趕著馬車，去知縣府中接張師傅。
李府的其他人各自幹著自己份內的活，心裡也都盼著張師傅的到來。
府裡的人閒聊著：
“這天早起的時候看著陰得重，還以為今天會是個陰天呢！”
“就是！這會雲又散了，太陽又光燦燦的照得人暖洋洋的。”
“今天去接夫子，過來行拜師禮，這太陽就是個好兆頭！”
“這是上天給的預示！預示拜了張師傅會越來越好！”
……
張師傅坐著韓貴的馬車，帶著三個大木箱子，兩個箱子裡面裝滿了書。一個箱子裝著他和張心念的衣服。
張師傅看上有四十多歲，體型偏瘦，穿著樸素，還帶了個和金蘿年紀相仿的，約莫有八、九歲的女孩。
這個女孩有點認生。跟著張師傅進到書院收拾好的屋子裡頭，她人就躲在屋裡面。
可能是因為她和金蘿年紀相仿吧，她對金蘿倒是不怕。
她主動對金蘿說：“我叫張心念。你叫什麼名字？”
“我叫李金蘿。你幾歲了？”
“九歲了，你幾歲了？”
“我也九歲了。你過九歲的生辰沒有？我再有幾天就該過九歲的生辰了。”
“我還要再等半年才能過九歲生辰。”
“哦，那我比你大一點。我們兩個比一下看誰長的高一點？”
……
兩個同齡人的距離一下拉近了。
李逸外和郭棟也回來了，他們也在家裡學習。
今天李逸外和金蘿一起向張師傅行拜師禮。
行過拜師禮，張師傅就正式開始授課了。
府裡其他人也想開來聽課的這事，李明正跟張師傅說了。張師傅對此也沒有異議。
府裡些人把自己備的禮物放在張師傅的屋裡。張師傅看著桌上各樣的禮物，禮輕情意重，他也感受到了府里人濃濃的的情意
開始張師傅坐在正對著門口的位置授課，門口在學生的左前邊。很快張師傅發現自己站在門口那裡……不合適。
府中幹活的人陸陸續續過來聽課。那些人是暫時得空來聽張師傅講課。
一天下來，不斷有人進進出出。張師傅正在講課會被影響。正聽課的幾個學生有時也會轉移視線，打量進進出出的人。
……
後來根據實際情況考慮，把講課的位置調了一下，調到現在坐的位置的對面授課，這樣府中幹活的人悄悄的進，默默地出，對正在學習的人影響不大。
這段時間李明正也在忙著飯館的事。金蘿忙著識字，金筱瑩閒了下來，她有空會去書院看看金蘿和李逸外。
張心念和金蘿兩人年齡相仿，她和金蘿成了好朋友。
府裡的人受益於金蘿的提議，可以有空去聽課識字。
府中上下的人對張師傅和張心念他們父女很關心，很好！那種好不是虛而不實有距離的尊敬。而是把他們當成自己的親人。設身處地的為他們著想。
張師傅在李府住出了家的感覺。張師傅用自己腹中的知識，受到了全府人的尊重。
張師傅和張心念父女對現在李府的生活也很滿足。
除了李逸外，李府這些人學習的目地都不是為了科考。而李逸外沒天賦，對學習也沒興趣。這麼一來，張師傅在李府教的所有人都不要科舉考試。
張師傅的授課就比較隨意。他講的詩、史、中夾雜引用典故。
這裡的教學也跟別處不一樣。府中的人誰想學什麼字，向張師傅請教。張師傅在教他們。
府裡幹活的人，開始向張師傅請教的就是他們自己的名字怎麼寫。
學會了自己的名字和自己家人的名字以後，有人就開始學，在一起幹活的人的名字。
私下裡他們也不東家西家短的聊閒話了。他們之間相互詢問對方：
甲問：“你會寫幾個名字了？”
乙回答：“我認識的有十多個
