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一睜開眼，自己住的小鎮就變成一片灰飛散在空中了。
即使他們醒著，也沒辦法改變什麼，只能徒增焦慮，但是這時候能讓他們死個明白。
溫特不管他們的心思，而是召喚出了奧術師們在新大陸實驗的天空投影。
天空投影是現代社會都做不到的事情，但是對於奧術師來說，這是完全可以達成的。
已知光的色散、折射、反射以及與熱量的轉換，溫特再有一部手機，他已經湊齊了一切天空投影所需要的資訊了。
【羅伯特·胡克光學投影術】，由來自昂各的羅伯特·胡克設計的。
他是少數的並不是因為教會或者更好的研究氛圍才來到科學議會的人，而是牛爵爺年輕的時候夾菜他轉桌，牛爵爺落魄他笑死，然後便是“莫欺少年窮”，三十年河東，三十年河西，艾薩克·牛頓大人帶著更加出色的理論和更加高超政鬥技巧把校長的胡克打致跪地並且拖回去做學術奴隸口牙——以上皆是溫特的隨口胡謅。
實際上牛頓在佔據優勢之後雪藏了他寫的學術資料。
所以胡克才跑了。
艾薩克·牛頓睚眥必報，他是真的惹不起了。
來到科學議會也沒什麼事做，他也有點跟不上時代潮流了，偏偏他在昂各又是個不小的人物。
所以在知道溫特有這樣的奧術需求，他果斷地接下了這個任務，想要透過這個任務再刷刷存在感，不然他覺得等著他死了，牛頓絕對會把他的存在感清零。
他不甘心。
雖然他的理論落後了，但是調整這個奧術還是輕而易舉的。
這個投影和全息投影還是有著很大的差距的，畢竟這個投影需要依靠太陽光，只有白天才能夠使用。
投在空中絕對不是為了鍛鍊頸椎，而是因為那裡的陽光極好，能夠最大程度上減少觀看角度所造成的螢幕角度的影響，也能夠儘量地減少螢幕的數量。
然而全息投影是讓各個角度觀察的人都能夠找不到破綻。
想要升級到那種程度，所需要的計算量也幾乎是指數級飆升，這就需要一個新的奧術了。
相比起“硬體”，內配的“軟體”也已經完善了。
這種教學方式已經相當成熟了。
在新大陸幾年，誰會教學生，誰不會教學生，早就能看出來了。教得好的人就把他們的課錄下來。
溫特不向普通人介紹太多，和在新大陸的風格不同，今天他是用死神的方式來佈置任務，解釋太多有礙他的逼格，課程也不是從照顧所有人的一加一等於二這種基礎知識開始，畢竟他們又不是真的要實踐什麼基礎教育。
溫特還是想要讓所有人都能夠明白理論，但是因為時間緊張，到最後能夠收穫知識的群體其實還是有點基礎，但是卻並沒有深造的人。
他想要從中篩選出一些比較聰明的人。
這也算是廣撒網釣大魚了。
至於說那些既沒有什麼基礎，也不是很聰明的人，溫特也只能說聲抱歉了。
他不是歧視那些人，沒有照顧這類弱勢群體的時間，不過讓他們受科學的薰陶還是綽綽有餘的。
這就是所謂的雖然基本上什麼都聽不懂，但是卻感覺很厲害。
雖然有盲信權威的風險，但是卻也比求神拜佛來得靠譜那麼一點。
奧術師理性的思考方式會讓人逐漸遠離矇昧。
但是卻又不是完全只講乾貨，每天的結束部分都會做一個小實驗，並且講述原理。
這東西就像是化學課上老師用來吸引同學興趣的小實驗，別的可能提不起精神，但是每到這種環節，混混沌沌的腦子往往會立刻清醒。
如果真的能夠搞明白這其中的原理，基本上也就等於搞明白了一個新的，但是可能非常基礎，乍一看上去還可能沒什麼用處的奧術。
雖然很多人都唾棄奧術師，覺得他們是巫師，是死神的僕從，是人類的恥辱，但是當機會真的擺在面前的時候，又有誰能夠拒絕這種神奇的力量呢？
相比起期待哪一天教會通知他們說。他們被鑑定為擁有神術天賦，或者等待童話故事中那隻神奇的貓頭鷹飛來送一份錄取通知書，現在奧術的大門向他們敞開，並且看上去唾手可得。
現在是死神逼他們學，並不是他們自己想學，他們對教會一片忠心，學習的最開始的動力甚至是保護他們的教堂。
雖然他們學了奧術，但是這不是教會現在沒法保護他們嗎？他們只
