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方德的精氣自然充足,產生的內力自然多。
不過想要開發出國術流的武功,這就想要大量的驗證和修煉經驗了。
他知道大概的方向,又有前世科學的辦法,只要按照
第一:提出問題,其實質就是探究什麼。
第二:猜想與假設,其實質是根據生活經驗對提出的問題進行猜想。
第三:制定計劃與設計實驗。
第四:進行實驗與收集資料。
第五:分析與論證,實質就是對探究的資料進行描述,對探究的現象歸納總結的過程,從而將實驗結論昇華為物理概念和規律。
這套科學驗證的方法,哪怕拿到仙俠小說當中也是最頂級的修煉方法,在武俠世界也是通用的。
他現在要探究修煉國術的辦法,也有前世小說的猜想與假設,現在就差進行實驗與收集資料。想來用這樣的方法方德自己就可以開發出國術流的武功。
而這個小孩就是自己第一個實驗物件。
“真的?”小孩再次問道。
“真的!”方德回道。
但身邊的方生卻提了方德一些說道“師兄,本門武功不能外傳,你可不要犯戒律!”
這可和他們偷吃烤肉不是一個概念,這是要被發現,說不定會被廢除武功,逐出少林寺的。
方德卻說道“這我知道,高深的武功我也不會教他,而且他也學不會,我只教他最基礎的羅漢拳!”
聽到這裡方生這才放鬆起來,雖然少林寺武功不能外傳,但這只是針對高深武學,但對於基礎武功還是沒有那麼多限制的,甚至少林寺還想辦法在四周普及。