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米粟帶著丫丫朗讀完課文，就開始給她講課文的要點，重點，為什麼要用心去朗誦，如何注意調動自己的思想和情感，引起聽眾的共鳴等等。
朗讀結束後，米粟開始檢查丫丫的語文作業。
這段時間，米粟一有空，就陪著丫丫做語文作業。她諄諄善誘，指導丫丫進行聽說讀寫訓練，指導丫丫把朦朧的思想變為清澈的思想，把不清不楚的語言變為有條有理的語言。
“丫丫，語文課實際上就是透過言語來學習語言，也就是透過課文，一些具有漢語典範性的文字作品來學習語言的，而不是孤立地去學字、詞、句、章、等知識。”
丫丫點著頭：“米姐姐，你講的這些我也知道，但就是做不到，我覺得語文是最難學的一門功課，它涵蓋的東西太多了，每學一篇新課文，總是搞不清楚它的中心思想，所以在朗誦的時候，就表達不出來那種情緒，您有什麼好辦法教教我？”
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，除了多看多學多記，沒有捷徑可走。只有掌握了聽、說、讀、寫、譯的語言文字的能力，也就是運用書面語和口語的能力。記憶並理解語言和文化的知識，也就是語言學和文化學。你的語文成績才能學紮實，這也是為你日後能成為一名演講家必須打好的基礎。
“米姐姐，我會努力的，為了我的目標！”丫丫目光堅定地看著米粟。
丫丫的目光讓米粟想到了早上蒙總的目光，父女倆真是太像了，都是那種意志比較堅定的人。
十點鐘的時候，米粟讓丫丫活動半個小時，丫丫高興地立刻拿起手機玩起了遊戲。
米粟想到了昨晚上的那個噩夢，想著得給董永打個電話，可這個時間，又怕他沒有開機。
她隨手點開已通電話記錄，翻到“老鼠”打了出去，結果訊號竟是通的。
米粟心中高興，誰知“嘟嘟”聲都快結束了，還是沒有人接電話，就在她有些失望的時候，電話接通了，一個陌生的聲音傳入她的耳朵。
“喂，你好！”
米粟一愣，看了看手機號碼，沒有錯啊！
“你是哪位？董永呢？”
“請問，您是？”
“我是米粟，董永的愛人。”米粟一本正經自稱愛人。畢竟對方可能是部隊上的人。
“嫂子好！我是營部通訊員小高，我們營長他、他昨晚執行任務，天亮才回來，現在還在睡覺，要不......等營長醒了，我讓他給你回一個電話！”
“哦，不用，我沒事，隨便打的。對了，他的手機這個時間不是應該關機嗎？今天怎麼回事，是不是忘了關機？”
“嫂子，我們不在營區，我們是在樺市。”
“在樺市？我知道了，讓他休息吧，再見！”
“嫂子，再見！”
米粟知道部隊的規矩，所以她是不會問太多的。
......
小高掛了米粟的電話，趕緊回到了病房。
董永在睡覺，他的臉色很不好看，而且睡的很不安穩。
正如主刀醫生劉主任說的那樣，麻藥勁在漸漸過去。
因為團長下了命令，要隨時保持和營長的通話，所以他才把營長的手機開啟。
米粟的電話進來的時候，來電顯示是“大米”，小高搞不清狀況，才問米粟是誰。
營長特意叮囑過他，無論如何都不能告訴米粟實情，否則要他好看。
所以，他對米粟撒謊了，他沒有告訴米粟，營長受傷了。
小高以為營長存的“大米”是因為米粟姓米的緣故，他哪裡知道這是來自一手“老鼠愛大米”的歌曲。
......
十點半，米粟和丫丫告辭離開了，她要到工作室去，和小夏姐商量一下，看小夏姐願不願意在網上開旗艦店，線上線下同時走貨。
她考慮好了，如果她離開夏織娘，眾籌這塊業務估計得停下來，可網際網路銷售已成趨勢，所以她想在離開夏織娘之前，儘量幫小夏姐把銷售渠道理順。
米粟在公交站牌下等車，已經立秋了，天氣還是這麼熱，她往站牌的背陰處站了站。
蘇青青開著金色的沃爾沃從森林半島門前經過，她本能地往大門口看了看，就在她收回目光時，眼睛的餘光似乎看到一個熟悉的身影，她立刻定睛看去，原來是米粟。
“看來她是去給丫丫輔導功課了，不管怎麼說，她對丫丫是真心的好，衝著這一點，自己也得對她好點！
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