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第二天吃早餐的時候，所有見到李二海的人，都很客氣，因為他們手中都拿著一份李二海的聽課筆記。
九點鐘，準時開考。
這個考試是開卷考試，主要是考察學員們聽課是否認真。
拿到考卷一看，內容都是李二海筆記中的內容，所有人都很開心，考場上一片翻動紙張的聲音，這聲音聽上去很輕快。
兩位監考老師在教室裡走來走去的，檢視每一位考生的答題情況。結果他們發現一個怪異的現象：所有人都在翻弄筆記，而且筆記都是影印的，同一個人的筆跡。只有李二海面前沒有筆記，他是在閉卷答題。
一位李姓教授好奇地站在李二海身邊，看了好一會兒。結果，李教授很是震驚，李二海竟然下筆如有神，答題都不用思考，行雲流水一般。一筆字，那真是漂亮。
李教授走到另外一位監考老師旁邊，兩人在那竊竊私語了好一陣子，還不時朝李二海這邊看過來。
因為都有答案，紛紛提前交卷了，最後只剩下李二海一人端坐在那裡繼續答題。
二位老師覺得稀奇，都跑過來看個究竟。
原來，李二海早就答完了，現在他在做的，是對最後一道論述題進行了擴充套件，結合了當下社會實際，揉合了對以後的展望，有理有據，合情合理。李教授拿過卷子，不住地點頭。
馮玉琴過來巡考，發現四考場只剩下了李二海和兩位監考老師，頗感稀奇，就進來一探究竟。
李教授拿著李二海的卷子迎了上去，激動地說：“孺子可教，孺子可教！”
馮玉琴便問：“李教授，何出此言啊？”
李教授興奮地告訴馮玉琴：“全場唯一閉卷作答的，就是這個小子，不但答得好，而且有自己的見解，不但有見解，見解還比較獨特，有遠見。”
另一位教授也在旁邊附和道：“馮主任，說實話，帶這種班，不要說學員們是意思意思，我們教授也是意思意思。但今天，我有了不同的看法，李二海改變了我的認識，以後授課，我再也不意思意思了。”
在他們說話的當兒，馮玉珍也瀏覽完了李二海的卷子，對於李二海的認真，確實不能不認同。尤其是最後一道題，答得豐滿，講得有理。沒想到，這樣的班竟然有這樣的學員，不是少見，是罕見。
怪不得季柱竭力推薦，果真不一般！
今天是考試，下午就沒有安排課。於是，大夥便相約出去玩，三三兩兩地，很快就走光了。
因為筆記的事，心存感激，不少人來約李二海一起出去玩，都被他拒絕了。
後來，同宿舍的人也要出去玩，都竭力邀請，李二海只好一同前往。
先是出去吃午飯。周兵說他請客。
大家沒有乘車，邊走邊逛，省城就是省城，高樓林立，綠化率高，建有不少水面公園，風景如畫。
李二海在這裡讀了四年書，跑了不少地方，比較熟悉。現在故地重遊，心情卻不一般。
七繞八繞地，周兵把大家帶到了一個湖景飯莊。
飯莊門面並不大，可進去一看，不得了，後面是一個沿湖開闊地，分佈著幾十個包間，每一間都面向湖面。
這樣的環境，開這樣的飯店，店主絕對不是普通人。
周兵好象很熟悉這裡，一直把大家帶到盡頭的一間。四人進得房間一看，裡面裝潢得富麗堂皇，面朝湖面是一面大玻璃窗，秀麗湖景一覽無餘，盡收眼底。
四人不由分說，拿來撲克牌就開戰，每個人都興致盎然。杜文開和李二海來自一地，當然就成了對門。
大家一邊打牌一邊談論學習班的情況。首先就想到了今天的考試。邱林很是佩服李二海，他說：“李秘書，別人我不服，就服你。我們聽課都心不在焉，可你卻能一字不漏地記下來，今天算是幫了我們大忙了。”
周兵也附和，誇起李二海來。
打著打著，杜文開就發現了一個秘密，李二海竟然能記住各家出來的每一張牌，更能推算出每家現在手裡持有的牌，怎麼支援自己，什麼程度下切入自己的牌路，很精準。
幾牌下來，對家邱林和周兵已無還手之力。
杜文開心裡發生了變化，覺得不能小瞧李二海，這傢伙天資聰明，他日一定會出人頭地。
邱林和周兵都覺得自己是打牌高手，今天卻連輸兩局，心裡頗為不服。本想再打一局的，但菜都上來了，只好作罷。
周兵訂了一桌全魚宴。李二海一看，
