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這是語文扣了卷面分，老師通知之後，才開始終於認真答題了？
換句話說，語文跟數學兩門主科根本沒有認真答題，就能拿兩個近乎滿分。而且還是在二模考題還要遠比中考往年中考題難度更高的情況下。
從這一點就能看出蘭傑說試不出喬喻的上限在哪，大機率不是一句戲言。
要知道喬喻畢竟是在十三班混了一整年，這個班的教學質量，張鐵軍的心裡門清，給班主任的任務根本就沒要求有任何教學成果，只要能把這個班安排得服服帖帖，別鬧出什麼亂子影響到學校，就能受到嘉獎。
這種情況下，還能考出這種分數，足以說明這孩子的自學能力強到可怕。甚至不止是自學能力，說不定還能自己分析出教材的重點跟考點。
張鐵軍也是從教師升到現在校長的位置，上世紀九十年代初，十九歲剛剛中師畢業就被分配到了一所學校教書，到現在已經三十多年了。
能升到現在的位置，靠的就是嗅覺很敏銳。
從華夏開始籌備加入wto開始，張鐵軍就覺得未來當老師學歷必然會很重要，趁著周圍的同事都還沒反應過來，考了教育類的在職研究生，一路讀到博士。
果然兩千年之後之後，各個學校對於學歷的要求越來越高，尤其是管理崗位，一般都優先提拔學歷更高的。等他的同事們意識到文憑的好處時，他已經拿到了博士學位。
就這樣張鐵軍慢慢在原學校一路升到了主管教學的副校長位置，前些年又被調到了鐵一中當上了一把手。
半點不誇張的說，如此漫長的教育生涯裡，他還是第一次碰到如此會玩的學生，能把所有任課老師都瞞過去，這孩子是真用心了。
