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一個看上去像極了三維，實際只有二維的方程。
是的，經過這段時間的學習，喬喻已經掌握了看到方程，就能在腦海中還原其幾何定義的能力。
一個三元方程一般定義個兩錐的面，至於k個n元方程則定義一個d維的流形。
具體到這道題，這個面是由一條過原點的線旋轉形成的。
但到了這一步，把方程去掉分母之後，喬喻有點傻眼了。
顯然在經過變形之後成了一個三次方程。
而且還是個三次丟番圖方程。
喬喻此時還不清楚，丟番圖方程不同次數求解的難度是完全不一樣的。
用數學論壇裡那幫怪咖的說法就是一次丟番圖方程是個人就能解，二次也只需要初等數學的方法就能找到解，但到了三次那就涉及到各種深奧理論跟數不勝數的開放性問題。
至於四次—
咋說呢？目前來說暫時屬於正常人還不太可能去碰瓷的問題。
簡單來說這類方程隨著次方的增加，難度並不是按照線性增長，而是以對數遞增。
這大概就是一幫數學怪咖們紛紛稱讚這個出題人的原因。用一道看似簡單的方程，埋下一個大大的坑。就是為了給那些數學新人一點顏色瞧瞧。
人嘛，其實都是大同小異的。
哪怕數學很強的傢伙，一樣喜歡看別人的樂子，尤其是行業內新人的樂子。
巧的是自覺最近一段時間對於數論的理解已經今非昔比的喬喻已經決定他就要跟這個方程槓上了。
不就是求整數解嗎？
他肯定行的！
接下來的時間還真沒什麼好說的，最讓張校長擔心的事情真就沒有發生。
雖然這兩天找他打聽喬喻的人還在變多，但反饋極好一一喬喻那邊是真沒理會這些天天題別人家好東西的垃圾人。
不管養喻的性格如何，但最起碼是守信的。
七月四號下午，初三學生返校接受老師指導填報志願的日子，喬喻果然人都沒來，全權委託蘭傑幫他處理填報志願的事宜。就這樣到了七月六號，志願填報時間結束，喬喻的志願填報帳號沒有二次登陸過。
一切塵埃落定，張鐵軍終於將一顆心放回了肚子裡。
這次是真的穩了！
在他領導之下的鐵一中也招到了一個有機會問鼎io金牌的尖子生。
真的，換了一個月前，張鐵軍連做夢都不敢想還有這種好事能砸到他頭上。
當然這個時候還得低調。
畢竟喬喻還沒出成績，這也讓張鐵軍頭一次希望時間能過的快點，再快點，
最好直接快進掉這個暑假，直接到九月份奧賽省考聯賽開始，最好還是快進到明年六月份，真能傳來喬喻拿到10金牌的捷報，最好還是滿分金牌。
是的，張鐵軍已經等不及想看喬喻代表鐵一中大殺四方了。
可惜時間不是以個別人的意志為轉移的。
比如喬喻，他現在就挺希望時間能過的慢點，多給他點時間。
這段時間之所以這麼安靜，不止是因為提前跟學校達成了協議，也跟他跟那他一度懷疑這道題根本就是無整數解的，但當他把這個結論丟到論壇上，那位頂著數學大咖頭銜的出題人竟然冒頭回了他一句：「我用我未來的數學生命保證，這道題百分之百有整數解。」
下面還有一堆數學怪咖各種陰陽。
比如：
「不會吧？還真有新人跟這種下賤的題目槓上了？」
「小夥子，你的勇氣真的很可嘉，不過數學不是用蠻力，得靠腦子的！比如這種題目我隨便看一眼，我的腦子就告訴我，別折騰了！玩不轉的！」
「今年某數學院或者研究院的準研一新生吧？導師推薦你來的？跟你講，這類求整數解的數論向題目都不是看起來那麼簡單的，聽叔叔一句勸，學習真正數學的第一步其實是要先學會放下。接受自己平庸的事實，是你數學這條路上的必經過程，記住這一點比什麼都重要。」
看到這些調侃喬喻更不服氣了。
雖然他不太明百那位數學大咖說的未來數學生命保證這道題有整數解，究竟有多少可信度，但既然大家都認為這道題有整數解，他還真就跟這道題目較上勁了。
這已經是他嘗試解決這個方程的第五天了。
雖然個啊開個定把母天所有時間鬱用不題，幹上限然定休付有原不時矣看影片，下午則
