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個同類的方程，用你這種方法去求解，如果最後都能得出正確答案的話，就可以動筆寫論文了。
論文具體怎麼解決問題，我沒辦法幫你。但我可以教你論文具體該怎麼寫。
畢竟數學論文的撰寫是有著特定的格式跟行文要求的，也有一些常見的通用標準。」
喬喻異的看了眼蘭傑。
因為這道題的確很難，可以說是他認真學習數學以來遇到過的最難的一道方程求解題，所以講的時候多少存了點炫耀的心思，是真講的挺仔細。
但老好人竟然說他沒聽懂？
「呼———-我說過的，我大學沒怎麼在代數幾何丶數論這塊下功夫。如果只是初階的還行，也就是隻有本科時候學過的內容。更深的數論-—----我碩士階段主攻的是組合數學，就是研究離散結構的組合性質，排列丶組合丶圖丶集丶序列那一類的問題————·
而且參加工作後，高中數學你懂的---至於奧賽中關於這方面的內容，也不會涉及的很深入，只會涉及高等代數跟數論最基礎的一部分東西。主要培養的還是一個用初級數學方法，來解決問題的能力。所以————」」
迎著喬喻探尋的自光，蘭傑有些結巴的解釋著。
好吧，這的確是挽尊。
畢竟數學這門學科，也分了無數個方向-—----而數論顯然是最需要天賦的那個方向。
不懂其實很正常。
關鍵是喬喻的年紀跟經歷太傷人了。
「哦，這樣啊-----我懂的，這屬於術業有專攻，這些東西恰好不是您擅長的那個方向。」喬喻很體貼的說道，甚至再次用上了敬稱了。
蘭傑張了張嘴，但卻沒說什麼。
這孩子已經夠給面子了，再多說，就顯得很像狡辯了，沒什麼意思。都承認不懂了，不如更坦然一點。
於是蘭傑抬手拍了拍喬喻的肩膀，說道：「別急，相信我，未來肯定有一天，那個論壇上的大佬們，都會以能受邀參加你的報告會為榮！到時候你如果還記得我，就邀請我去坐第一排，對了，到時候讓我導師坐我旁邊。」
喬喻不明所以，問了句：「報告會是什麼？」
蘭傑此時真的很有耐心，因為他很清楚，自己能教眼前這個孩子的東西已經不多了。
「比如你解決了一個數學上其他人都沒解決的難題，就好像你求出了這個方程的數值解一樣。你寫出了一篇論文，被認可，這個時候一些知名大學或者數學研究機構就會邀請你去跟同領域的數學家分享你解題的思路跟一些想法。」
說完，蘭傑頓了頓，又繼續說道：「當然，數學是的極限就是沒有極限。你解決的問題越難，越知名，報告會的層次就越高！而且不止是解開某個難題，如果你能發明一些新的數學工具，並得到廣泛認可，同樣會受邀在一些很重要的數學會議上做報告。」」
聽完，喬喻若有所思。
蘭傑像是想到了什麼，又主動補充道：「那個——-」」-你別總想著那些很高階的數學會議邀請你做報告，還要給你很多錢啊！等你到了那個層級就知道了，你只要能坐到那個報告位置上，錢自然會有的，把格局開啟點。」
「哦！明白了！」喬喻點了點頭，一臉受教的樣子，但是不是真聽進去了，
蘭傑看不出來。
不過他也懶得理了。
就以喬喻目前所表現出的心智，等他真衝到了那個地位，自然就懂了，說不定能比他還懂。
「你放心吧，蘭老師，如果有一天我真的能受邀去參加你說的那種報告會，
一定每次都在第一排留兩個空座位，你想帶誰去都行。也不一定每次都要帶導師嘛。」喬喻頗有些興奮的承諾道。
大概也只有這種炫耀的時候，這小子才會表現出一丟丟少年意氣的樣子。
蘭傑只能苦笑—
去聽數學會議，他不帶導師還能帶誰？
說實話，跟著導師一起去聽，也純粹是為了面子。而不是他真想去聽這些東西。一來，高中數學老師不需要懂那麼多花裡胡哨的東西；二來，即便是數學老師，在聽自己聽不懂的數學難題時，一樣會昏昏欲睡。
這都是不以人的意志為轉移的。
「行，加油吧！我從現在起期待那一天的到來。」蘭傑一臉認真的說道。
接下來的高鐵行程，兩人又安靜了下來，
喬喻信心滿滿的繼續刷起了手機，不過他已經沒去看
