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分的六十個孩子。各個都是萬里挑一，他們的心理調節能力本就要比一般的同齡孩子要強。
以前這些學霸們如果說自己沒考好，大都是謙詞，不能信。但這次他們是真沒考好，而且是大批次的成績突然下滑。但凡大面積出現這種問題，肯定是有哪不對。
於是在考試（2）的晚自習上，所有這兩次考試成績下滑嚴重的孩子都被周梁挨個叫到辦公室裡談話，其中也包括了龔家濤跟餘偉。
最初聊的並不順利，沒幾個願意開口的。
但半大的孩子嘛，只要多點耐心，總能把真相給套出來。只要有一個開口了，後面的就好聊了。聊完之後，周教授麻了
難怪集體發揮失常，原來都是被打擊到了？好家夥真是好家夥，還特麼能這麼玩的？
喬喻那小子以一己之力，把一眾io集訓的孩子們挨個打擊一遍？竟然還有學生糾結於有人能一邊打遊戲一邊解題，還能在遊戲裡贏他？
影響範圍不止是去挑戰了喬喻的孩子，連去看熱鬧旁觀的孩子心態都受到了影響。甚至有寢室四個人晚上睡不著，聊這事兒聊到了凌晨兩丶三點才睡？
這還真是玩出了新鮮花樣，來給他的工作上強度啊！於是下晚自習前，喬喻直接被請到了他的辦公室。
但看到這個孩子困惑的樣子，周梁一時間不知道該從哪說起。最近田言真可沒少給大家推薦arxiv那篇論文。是的，燕北大學的數學教授們，有一個算一個，大都已經看過了喬喻的投給annath的那篇論文。
別人怎麼想的，周梁不知道，但他看完論文之後，真就是歎為觀止。
一個十六歲的學生，能夠寫出這樣的論文，他都不敢想這小傢伙以後的成就頂點在哪裡。畢竟他都還沒有在數學四大頂刊發文章的經歷。
哪怕是公認的數學天才舒爾茨，十六歲的時候也沒有刷出這種成就。
更別提這傢伙自習課上已經開始研究幾何朗蘭茲猜想了，這些周梁都看在眼裡。很多時候，他就沒法把喬喻當成一個學生來看待。
比如哪怕是叫來了他的辦公室，其他學生都是站在那裡跟他談話，但喬喻來了，他第一句話是：「喬喻，來了啊，坐，嗯，你喝茶不？」
喬喻搖了搖頭，答道：「不用了，周教授，您叫我來什麼事啊？」
周梁想了想直接問道：「行，我就不耽誤你學習時間了，咱們開門見山的說，你是不是在寢室裡設計了一個挑戰遊戲？邊玩遊戲邊解題那個？」
喬喻點了點頭，如實說道：「是啊，主要是跟我同寢那三個傢伙不服氣我當寢室長，我就想了個辦法，讓他們閉嘴。但他們還不服氣，又找他們的同學來挑戰來著。
不過您放一百個心，他們根本沒專門訓練過這種一心二用的能力，肯定贏不了我的。我設計出這個遊戲，就不會給咱們燕北大學丟臉。」
一句話周教授又給幹沉默了。
他本來想說讓喬喻給大家放放水的，讓人家也贏個一丶倆局，找回點信心。聽了這話，還是算了吧。
「不是，喬喻，我對你很放心，真的。兩場考試下來，就你發揮的最穩定，全是滿分。但你考慮過一個問題沒有，你這樣子弄，會嚴重打擊到其他夥伴的信心。
不瞞你說，這兩次考試下來，那些跟你打過比賽的，還有圍觀過挑戰你的同學，這兩場考試的成績都不理想。你這樣做，嚴重打擊了他們對於數學熱情啊！」
周梁情真意切的繼續說著：「你也知道，io是組隊賽，你一個人再強，最多也就是一個滿分金牌，重要的還是看團隊成績。如果成績最好的那批同學心態都崩了，接下來的選拔賽進不去，到時候團隊成績很難看，你也面上無光吧？」
這次輪到喬喻意外了，詫異的說道：「不是吧？他們的抗壓能力這麼差的？這才到哪啊？」周梁撒了撒嘴，好家夥，抗壓能力都出來了。
別說學生了，他現在都感覺整個人快麻了。
畢竟擔任領隊也是有成績壓力的，哪怕不能拿第一，也不能落後太多吧？讓他帶隊出個團隊歷史最差的成績，回來大概能被吐沫星子噴死。
反正實在不行，他也打算去研究中心找田院士評理了。
本來他今年都沒打算做領隊的，也是田院士那邊安排的，讓他再帶一屆。現在他學生這麼玩，誰壓力不大
「不是，喬喻，你要考慮到大家都是十六丶七歲啊，這個年紀情緒有大波動很正常。真不是每個人都有強大的抗壓能力。這樣，
