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百姓都能讀的起書,都有資格平等參與科舉的機會,重新校訂《官學》也好,謀算孔家也罷,最終都是為了這個目的。”

“但考慮到朝廷的賦稅以及官員為官的精力。”

“中舉之才,年歲當有限制。”

“但為鼓勵讀書,逾歲者,可同官禮遇,考取朝廷指定的部分異地地方官職,如報社分社等。”

“此為寬進。”

“至於嚴出。”

“則是刨除了平庸之臣後,針對已經在朝廷為官,到了一定年歲,精力減退,或者提前告老的賢臣高官再行安置。”

“就如起復韓國公一般,對這部分官員進行特意安置。”

“以施恩之名異地返聘。”

“安置於報社分社,或是地方閒散官職之中。”

“如此一來。”

“不論是天災人禍臨時抽調任命,還是承上啟下,傳授經驗,都有了斡旋餘地。”

“如此一來,給厚積薄發之輩留有一線機會,又給君王用人窘境時臨機應變的底氣。”

“還限制了官員任期。”

“給後進官員留足了上升空間。”

“只要馭人得當。”

“不愁後進官員不效死力。”

小朱聽的越發入神。每逢聽到精彩之處,一雙炯炯有神的眼睛中的光彩越發熾熱,更對常升腹中錦繡有了更深的認知。”

“至於那些返聘官員,他們為大明殫精竭慮了半生,為君者當不吝厚賜。”

“也可傳為佳話。”

“至於如何賞賜,賞賜的內容。”

“姐夫可還記得那批參與官學校訂,操持試科舉的大儒?”

聽著常升意有所指的話。

朱標陷入了沉思。

大儒?賞賜?

當初是說給什麼賞賜來著。

嘶。

朱標抽了一口涼氣。

看向常升的眼神都不對了。

常升不以為意的笑笑,更進一步道:“牌匾,立碑都屬常例,為官者與大儒們還需有些分別。”

“若真有一生清正廉明,上承天命,下安黎庶,保境安民之賢良。”

“就如古時狀元騎馬巡城。”

“送其八抬大轎歸鄉,賜立生祠又何妨?”

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