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和提問。
小田切覺得這位老師人品大?概不怎麼樣?，但有師德。而現在還?有師德的老師越來越少，若是再被這些奇奇怪怪的東西給?殺掉，豈不是太可惜？
在內心一陣糾結後，明明怕鬼的小田切還?是決定去救人。
然後他就看見班主任和一個驚恐到涕泗橫流的少年，被滾動?的人頭堵在樓梯處的牆角。
這時班主任看見了小田切。
咒靈滅殺，青春校園！！（3）
和被滾動的人頭堵住的班主任對視, 小田切以為他會向自己求救，但那個平時欺軟怕硬、勢利眼還讓全班同學都煩到不行的中年男人，卻?毅然決然地擋在學生面前, 大聲對他喊：“小田切快逃！從這裡逃走！”
小田切有?一瞬間的?恍惚, 腦子裡竟然開始思考人性的複雜。但余光中?他看見滾動的?人頭正向著他的方向轉過來, 便?下意識想尋找武器……
嗯？我刀……啊不是，我劍呢？
他忽然想起來這個活動不是該有活動限定的白山吉光嗎, 哪去了？
但就在小田切腦子裡想到“白山吉光”的?時候，一陣白光乍然出現，等?他反應過來時，化作原型的?白山吉光已經出現在他的?手裡。
……但是，這居然是劍嗎？！
玩遊戲的?時候從?來沒?有?注意過白山吉光的?原型什麼?樣的?小田切，詫異地舉著看起來只有?二十多?厘米的?白山吉光，瞪著眼睛無語凝噎：怪不得他是慄田口?的?呢，這長度和小短刀也沒?什麼?區別了, 這哪裡是劍啊, 這不應該叫匕首嗎？
躲在一旁的?班主任看看小田切手裡忽然出現的?劍，又看看地上的?人頭，再看看小田切。
班主任：“……”
他忽然看向近在咫尺的?樓梯。
而?這時人頭也轉到面對著小田切的?方向。黑色的?短髮，蒼白色的?面板, 殷紅的?嘴唇, 死氣沉沉的?眼睛，人頭以右臉貼著地面的?、側倒的?狀態滾在地上，用那雙灰白的?眼睛靜靜地看著小田切。
明明人頭沒?有?動，也沒?有?說話, 更沒?有?做出什麼?攻擊的?姿勢。
但這種以靜制動的?樣子反而?讓小田切感覺更加危險，甚至感覺眉心一陣刺痛。
他深吸一口?氣握緊劍柄, 主動舉起劍指向人頭……
彷彿感受到威脅，那顆人頭忽然張開嘴往內吸氣，接著它就像是被打氣的?氣球一樣迅速漲大！
擦！這咒靈要開大招了？？小田切迅速抬頭，正想讓班主任和學生快跑，沒?想到看過去的?時候卻?發現班主任已經拉著學生，偷偷摸摸溜到樓梯口?了。他看過去的?時候，正好和鬼鬼祟祟回頭檢視情?況的?中?年男人對視。
小田切：“……”
班主任：“……”
班主任眼裡閃過一絲心虛，卻?偏要裝作激動地舉起手對他高聲喊道：“小田切，加油！我就知道警o長的?兒子一定不簡單，這裡就先交給你了，老師這就去打電話報警求助！！”然後就拉著嚇傻的?學生頭也不回的?順著樓梯死命往下跑。
小田切：“……”啊，人性。
彷彿是不甘於被忽視，人頭忽然“嘭”的?一聲，猶如被撐破的?氣球一樣爆炸了！爆炸的?力量讓整個樓層的?玻璃全?部炸開。
小田切甚至聽到三樓的?每個教?室裡都傳來學生們的?驚呼聲，還有?人在爆炸後扒著門框往外看。
他擔心地擺著手大喊：“回去，全?部回去！躲起來！”
但那些學生們看不見咒靈，只能?看見被炸裂的?窗戶和一片狼藉的?走廊，不知道發生什麼?的?他們根本沒?有?聽小田切的?勸告，甚至還有?人想往走廊這邊走。
小田切忍不住在心罵了幾句髒話，又緊張地看向炸裂的?人頭。
炸開的?人頭像是發生什麼?化學反應一樣，往外膨脹出各種混合著汙黑色、髒橘色、紫紅色和藏青色的?蠕動的?肉塊。
小田切被噁心得向後退了好幾步，握著白山吉光的?手都在顫抖。
而?這些肉塊像蚯蚓一樣互相交纏，最終合成一整個巨大的?、像是脂肪堆積起來的?五顏六色的?臃腫身軀。彷彿巨人觀一般的?咒靈在膨脹到三、四?米高後，它的?肚臍忽然像是從?中?間被兩個無形的?鉤子勾住一樣向兩邊分開，露出裡面灰白色的?死魚一樣的?眼球。那顆眼球滴
