理科生在魔法世界造高達很合理吧

第7章 工業基礎 (第2/2頁)

時候和貧民孩子一樣去學校裡進修。

十四歲是這個世界的成年時間。在十四歲的時候，這個世界的孩子就可以開始進行婚約的商討，甚至是一些旁支和主家分家的年齡。

墨淵默默地聽著姜琦和墨妍和自己科普這個世界的常識，而且墨妍和姜琦都是一種哄孩子的語氣和墨淵說的。

一種奇怪的感覺在墨淵心裡蔓延開來。

他突然想起了之前的墨盾。身為一個孩子，他在原主的記憶裡一直找不到這個世界的底層人民生活的樣子。

在問完了自己想要知道的事情，墨淵以想要繼續學習的名義將二人趕走。然後開始回憶起歷史書上的世界。在封建時期的貧民，似乎真的是像某位詩人說的那樣，興百姓苦，亡，百姓苦。

搖了搖頭，墨淵把腦子裡的沒用的想法甩出去，然後開始想著自己接下來的路。

既然符文學是取決於認知，那麼是不是隻要統一了認知，魔法就沒有差別。

就工業發展而言，有一個具體的標準是非常重要的。標準的存在才工業的基石。

然後，墨淵就想到了現在的一些措施，特別是普及教育。現在的教育偏向於放養式，孩子可以到公共私塾學習，但是隻有那麼幾節課可以上，而且這些私塾的老師思想和水平都不一樣。

這樣教出來的學生自然也就和別的學生有很大的差別。這也是魔法差異的原因。當然，墨淵不知道這些東西。他只是下意識地認為這樣做比較合適。

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