第34章 魔法是死的，人是活的 (第2/2頁)
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度最高的情況下再使用冰系魔法，打物理和溫度兩種傷害。
墨淵對張夢玲多是以一種啟發和共同研究的方式在合作，畢竟墨淵還沒有確定這個世界很多的事情是不是和地球上是一樣的。
一邊和宇文長弓交談，墨淵一邊思考著，這個世界究竟和地球是不是相同的，水究竟是h2o還是一種元素，這裡的宇宙常數和星球的引力常數是不是一樣的？
以及……這裡的太陽，是不是一顆恆星……
很快，墨淵才發現，自己一開始想要做的，測試這個世界的引力常數，到現在還沒有做！
宇文長弓在和墨淵的交談中，漸漸發現，墨淵和他相比就是一個學霸。他只是想要透過學習來和墨淵聊上話，沒想到墨淵就著學習直接開始了聊天。
漸漸地，宇文長弓感覺自己的知識儲備有點不夠了。
就好像你找一個朋友，不知道該怎麼開始話題的時候問一句，“你們學到三角形了嗎？”
然後你的朋友就直接從三角給你講到函式……
而你最開始的目的只是想要和同學達成聊天的目的。
於是已經沒什麼興趣的宇文長弓想要移開話題，聊到別的東西上去。
誰特麼的想要和你丫聊學習！寒假都到了，怎麼會有人去學習啊！
墨淵看出了宇文長弓的心思，但是心裡一點需要遷就這傢伙的想法都沒有。
嘿嘿嘿，感受寒假學霸的恐怖吧！
：()理科生在魔法世界造高達很合理吧
