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周明習以為常地從劉小手裡接過那本數學考研書，看了看他問的那題。
“這答案我都沒看明白，我一直覺得周哥你講的方法比那答案靠譜多了。”劉小拍了個馬屁。
【設p為橢球面s:x2+y2+z2-yz=l上的動點，若s在點p處的切平面與x0y面垂直，求點p的軌跡c，並計算曲面積分?(x+√3)ly-2zl/√(4+y2+z2-4yz)ds，其中∑是橢球面s位於曲線c上方的部分。】
“這題其實還是挺簡單的，你看啊，像這種題目絕大部分情況下都是先設一個f（x，y，z）來表示包含x，y，z的函式，然後利用已知條件設立幾個等式方程，如果有未知的常數，就先根據列出來的幾個方程求出這個未知常數。然後再透過方程就三個未知數中替換成兩個未知，一般都是用x和y來代替z。
這裡你把右邊的1移到左邊就行。
這樣，就根據f（x，y，z）＝0來求……
透過法向量求出一個只方程，再利用p在曲面s上這個條件再能得出這個方程……
……”
周明看完題目後，很快便開始給劉小講解解體的過程。
劉小的聽周明講解的過程中又有不解之出，在這名講題的過程中他時長向周明詢問其中一些被周明省略之後的步驟的由來，最後也終於是弄懂了。
“其實這類題目的解題思路大差不差，你多做一些題目，做的多了就熟悉了。”
周明講完這題後，一邊說著一邊準備上床，卻聽劉小又道，“等一下，等一下，你再看看這一題和這一題，這兩題我也沒搞懂。這兩題答案上沒有詳解，直接就給出了一個光禿禿的結果。”
又看了眼劉小指出的問題，周明再次一一詳細地給他講解了。
“劉小，周明這麼幫你，你得請人家吃飯啊。”
“不請人家吃飯也行，你可以當他男朋友或者女朋友嘛，哈哈。”
“怎麼，這你是要他和我們的學霸搶男人？”
周明這邊剛幫劉小解決完數學題，劉天路和趙樂天就在一旁起鬨嗎。
不過他們有一點倒是沒說錯。因為周明的幫忙，劉小上學期的時候就經常請周明吃飯。
雖然劉小請的都是食堂的飯，價格並不貴，但這也算是他的一片心意了，周明也嘗試過拒絕，但劉小堅持周明也就讓他請了，
“趙樂天，你是不是一個寒假沒有享受父愛，想要迫不及待的體驗一下父愛啊？”說著周明就做出下床的動作。
“別別別，我錯了我錯了還不行嗎，哥，明哥。”趙樂天還指望抄周明作業呢，見周明要下來搞自己，連忙求饒。
“你考公務員的書看的怎樣了？能考上嗎？多向劉小好好學學。”周明本就沒打算下去，剛才也只是做個樣子罷了，這只是他們宿舍裡的日常玩鬧。
“看是看了，但看的頭疼，我真是搞不懂了，考個公務員怎麼什麼都要知道，簡直就是想讓你上知天文下知地理。”趙樂天吐槽。
“那肯定啊，你以為公務員是那麼好考的？你也不看看每年考公務員的有多少，上百萬呢。”
……
之後的幾天時間裡，周明日子倒也和以前沒什麼太大的不同，只是上課時候老師向他提問的次數明顯增多，大部分老師上課的時候都會時不時問下週明，大概也是都驚訝於上學期期末考試周明的成績，想看看他是不是果真有真材實料。
開學不到一個星期，周明就收到一條想讓他去做家教的資訊。
聯絡周明的是胡先生，就是去年周明第一次做家教老師時候去的那家，不過他這次不是為了給他兒子請周明去做家教而聯絡周明的，而是想給周明推薦一個人。
原來，這位胡先生的孩子在接受了周明一個學期的補習後，學習成績漲了很多。
後來在公司年會上吃飯的時候，同事們圍在一起說起著各自孩子的事情，胡先生就將自家孩子的這個事情也說了出來。
他們公司老闆聽說他請了個家教，他家孩子的成績就漲了不少，所以也想聯絡周明，想讓周明去給他家孩子做個家教，看看能不能也幫他家孩子提升一下學習成績。
“胡先生，我這個學期課比較多，平時雙休也比較忙，恐怕沒有太多空餘時間。”周明這個回覆算是委婉的拒絕了這個做家教的請求。
“周老師，你先別急著拒絕呀，我們公司老闆給的待遇肯定比我給的好，你要是對薪
