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星城學府，校長室。
“考慮得如何了，畢業後要不要來我星城學府。”
望著一臉和善，循循善誘的白浮生，封棋心中已經有了答案。
曾經他的夢想是銀河學府，但他報考銀河學府是為了進修功法研究學，爭取未來進入銀河學府的功法研究機構。
但現在有了未來夢境，能否考入銀河學府其實已經不重要了。
相比之下，星城學府才是他最優的選擇，除了放心不下林染和沐晴這兩顆定時炸彈外，未來某天曆史老王也會前來重修。
他期待見證老王的崛起。
但他並未直接答應白浮生免考保送的邀請。
談判的藝術在於拉扯，然後在拉扯中獲取自己想要的。想到這裡，他開口道：
“師公，跟你商量個事。”
聽到這句話，白浮生頓時覺得有戲，於是眉開眼笑道：
“說，只要不是讓你當校長，都可以商量。”
“加入星城學府不是問題，但我不想當學生。”
“不當學生？你還真想當校長？”白浮生一臉錯愕。
封棋：……
“其實我想在星城學府當老師，傳授學生們功法學上的知識，您也知道我的天賦，不是我吹，以我的能力當個學府老師綽綽有餘。”
聽到如此裝逼的話語，白浮生沒有反駁。
他聽過封棋講課，基礎紮實，內容清晰有條理，像教學模板一樣適用於課堂，所以讓封棋當老師按理說是可行的。
但問題是，學府老師不是誰都可以當的，需要提供各種資歷證明，還需要透過教育部的各項考核。
其中有一條是封棋怎麼都不可能滿足的，提供學府畢業證書。
這些硬性要求也是為了學府的學生考慮，倒也不是古板，畢竟修煉功法的教學不是兒戲。
沒有經驗的教學，很可能導致學員修煉出錯，嚴重的甚至會讓學員經脈寸斷而亡。
當初各大學府就聘請過一批領域戰團的知名強者前來任教，期間就出過許多修煉上的安全問題。
所以實力強和會教書是兩回事。
許多硬性規定也是從歷史中吸取教訓得來的。
看了眼封棋，白浮生心中犯難，他倒不是懷疑封棋的能力，而是他無法滿足封棋的請求。
“師公，您是校長，我覺得你一定可以輕鬆辦到這點小事。”
“小事？這事兒如果答應你，說不定會讓我校長職務被罷免，你都沒有教師資格怎麼讓你當老師。”白浮生吹鬍子瞪眼道。
“那我們換個思路，我可以成為星城學府的學員，但你得給我教師的相應許可權，例如帶個班級什麼的，但對外我還是學員。”
“這……我考慮一下。”
如果是讓封棋偶爾上幾堂課，還在他的許可權範圍內，可如果讓封棋帶一個班級在他看來就有些過了。
“您就讓我試試吧，要是教不好，我就乖乖當學員怎麼樣。”封棋繼續勸說，試圖得到白浮生的應允。
至於能否教好學員，他並不擔心。
未來夢境中的那些功法教學影片，完全可以幫他解決這個問題。
沒什麼是抄襲未來不能解決的，如果有，那就多抄幾次。
躊躇片刻，白浮生咬牙道：
“既然你有信心，那就暫且讓你試試，不過你小子到底是怎麼想的，當學員不好嗎？為什麼要當老師給自己添堵。”
“天才嘛，就要與眾不同。”封棋咧嘴笑道。
望著逐漸裝起來的封棋，白浮生一時語塞。
不知為何，他忽然覺得此時的封棋十分地欠揍。
……
從校長室回到宿舍。
封棋坐在書桌前，攤開了筆記本，開始記錄這次未來夢境中的收穫，以及下次進入夢境需要做的準備。
這次在未來夢境中遇到的“吸盤”令他產生了好奇。
似乎自己身上有什麼東西在吸引著吸盤，令她對自己產生了依賴。
具體是什麼原因，他無從得知，所以他打算下次進入未來夢境的時候，在資料庫中好好查詢一番，看看沒有有與吸盤有關的資料記載。
而這次他在未來夢境最大的收穫，就是知道了人類中潛伏著敵人，神秘的猩紅研究院極有可能已經被敵人控制，成為了領域生物遏制人類文明發展的工具。
透過郵箱留言描述，他猜測猩紅研究
