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高文當然知道，他已經不再是秘密武器，徹底暴露在眾人面前，成為教練的研究物件。
但同樣，高文也不會坐以待斃，別人在研究他的同時，他也在研究對手，而且還在不斷提升自己。
裡畢提斯，田納西大學雷打不動的前三號球員之一，自然也在馬丁教練的研究範圍，今天得知對陣表之後，高文就在格蘭特的幫助下，進一步深入研究裡畢提斯的技術特點和戰術風格。
某種程度來看，裡畢提斯和高文有些相似，正手不太穩定、反手則能攻能守。
但這也只是相對而言的，對於任何一位球員來說，正手都是學習網球的第一步，哪怕不穩定也依舊不可小覷，貿然展開對峙，很有可能就會踩入陷阱——
之所以說不穩定而不是糟糕透頂，也就意味著有高光時刻也有低谷時刻，所以，絕對不能隨隨便便認為裡畢提斯的正手就是突破口。
這是高文和裡畢提斯的首次交鋒，此前的調查與研究都是紙上談兵，開場階段，雙方都必須互相試探一下，看看彼此的打法和今天的狀態，然後再根據賽前準備慢慢調整戰術，尋找到最合適的方法。
於是，開場之後，高文從發球開始就非常具有針對性，利用發球壓制裡畢提斯的正手，測試看看裡畢提斯的正手能力到底幾何；最後一分又打破規律的測試反手，形成制勝分，整個戰術組合都在試探。
拿下自己的第一個發球局非常重要，為全場比賽的戰術確定方向也同樣重要。
“1：0”。
緊接著，高文又在裡畢提斯的發球局進行更多嘗試——
因為是遭遇戰，所以首要任務並不是破掉裡畢提斯的發球局，而是看看裡畢提斯在自己發球局裡的戰術套路，還有各個技術環節的具體實力。
比如說，正手不穩定到底是怎麼不穩定，吃旋轉？發力動作不穩定？借力打力不完整？包裹球包不住？正手引拍動作太大？還是其他什麼？
諸如此類等等。
而且，剛剛高文的第一個發球局，裡畢提斯在落後狀態下主動求變，這也可以看出來他是一位腦筋轉動靈活的球員，這也要求高文對裡畢提斯的技戰術特點擁有更清晰的瞭解，才能夠應對不同的變化。
每一拍回球，高文都是帶有目的性的。
經過短暫糾纏，裡畢提斯也順利拿下第一個發球局，隨後高文又在自己發球局穩紮穩打，以保發結束。
“2：1”。
率先發球的高文帶著比分的領先，進入第一次局間休息，從前三局來看，兩名球員的發揮都相對平穩，整個比賽程序很快，短短八分鐘左右就已經結束了三局。
短短的休息時間裡，高文的大腦就高速運轉起來，等待再次走上球場的時候，就已經做好了準備。
約莫三分鐘之後——
“0：40”。
裁判播報比分的聲音在球場上空迴盪。
高文握緊拳頭朝著球場對面的裡畢提斯揮舞了一下，沒有大肆慶祝，只是用這樣的動作表達自己的堅定信念。
球場另一側的裡畢提斯氣喘如牛，有些鬱悶地揮了一下空拍，對自己的正手揮拍軌跡非常不滿意。
再次回到球場，高文就開始提速了，從戰術佈局就能夠看出細節差異。
從觸球的第一拍開始，高文就有意識地朝著中路偏反手位的位置回球，不是正手不是反手，而是中路。
中路回球對於裡畢提斯來說沒有難度，他往往會順勢用自己的反手擊打一拍，發起進攻，但因為落點在中路，很難撕開角度，如果強行拉角度，很容易就會出界，某種程度上也限制了裡畢提斯的進攻。
習慣性地，裡畢提斯更多會選擇斜線擊打，因為整個揮拍動作更流暢也更完整，幾乎就是下意識的反應。
早早等候在斜線位置的高文則會用雙手反拍拉開一個對角線的大角度——不要忘記了，雙手反拍也是高文的強項，而且反拍直線更是聞名遐邇。
裡畢提斯很容易就會陷入被動，因為他需要提防高文的反拍直線，又不得不連續覆蓋高文的反拍斜線，每次都不能貿然啟動，必須等待高文出拍之後才能夠進行回球，這一點點顧此失彼的時間差就讓他的擊球質量受到影響。
然後，高文的下一拍進攻就會全力朝著裡畢提斯的正手攻擊，迫使裡畢提斯在底線的兩端進行極限的橫向移動——
要麼，高文直接形成制勝分；要麼，裡畢提斯自己的正手失誤。
