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恐怕撐不住這麼花,是時候將提純細鹽規模化了罷?

“這本也不難,細分為十幾個程式,先有十多個人就夠了,但他們應當知道最起碼的工序。”衛央又撓頭不已。

無它。

這年代,但凡有些技術含量的工作,你要麼找手熟的匠人,要麼找最起碼懂你講什麼的讀書人,只有這兩條道路。

可他上哪裡去找工匠?

再說價格又那麼貴。

讀書人別想。

那些人傲氣的跟餓死都不皺眉頭的好漢一樣,他們勢必是不肯為一個月幾錢銀子而折腰的。

怎麼辦?

衛央愁眉不展苦思半晌,想到了一個很好的辦法。

“自己教!”衛央油然想起我軍當年的培養人才的路子。

從何處開始?

衛央算來算去,明白必須先教一些願意幫他做事的人識字。

“長期的工程。”衛央請幾位懂養馬的軍卒,先牽馬進門,又請工匠們多費心思,先幫他蓋起一間馬廄,然後算算這裡頭的費用,以及自己必須付出的精力,心想著,這麼發愁下去也不是辦法,索性先叫來手下的五個員工。

他讓員工們先坐著,左右思索只得到了一個開場白。

衛央問:“幾位可知道,茴香豆的茴字有幾種寫法啊?”

五個手下互相看著,面面相覷。

這是甚麼問題?

“唔,只是這麼一問。”衛央又問道,“你們可知哪裡能找到知道茴香豆的茴字有幾種寫法的人麼?”

這又讓手下們不明白意思了。

幹麼要找一個懂茴香豆的茴字有幾種寫法的人?

你要開學堂?

覃大嬸好奇一問:“可是要再開店了需要管賬先生麼?”

衛央搖搖頭。

覃大嬸好奇再問:“那便是小郎想請個先生教你讀書?”

衛央只好道:“算了,此事過兩天再說,你們若是有讀過書認得幾個字,年齡在十六歲往上,捨得出力氣的親戚朋友,這幾日可帶來見我。”

話音未落,牆外有人輕笑道:“這你可就驢不識驢了。”

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