第55章 回答問題 (第1/2頁)
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精彩嗎？莫歇本人並不這麼認為。
這就是一道普通的閱讀理解題，他只是用平直的語調通讀了一遍文章，然後將自己帶入主人公和作者的視角，分析語句在文中的作用罷了。
巧合的是，被選入華文教材的這篇短文，正出自於那廣泛流傳於雷克頓王國境內，唯一一本華文的、以異世界為背景的小說——《蒼月》。
莫歇還記得，當尤菲米婭聽到他緩緩念出和官方譯本有所出入的語句時，她亮晶晶的眼眸中，滿是狂熱與驚豔。
——他艱難地仰起頭，那隻巨大的烏鴉用一雙猩紅的眼珠注視著他，發出幾聲意味不明的音節之後，竟然用他的聲音一字一字地說道：蒼月之日，不宜狩獵。
八個字構成了一句話，依照題目來看，這句話出現在開篇的作用就是點題，並渲染狩獵開始之前緊張刺激的氣氛。
在文段中間再次出現，為的是承上啟下，展開主人公團隊在遭遇蝕鴉後的情節。
最後作為文章的結尾，照應開頭，深化主題，引起讀者對怪異現象的思考，留下“主人公是否存活”的懸念。
莫歇在回答完問題之後並沒有立刻坐下，他站在原地，看教師緩緩從他身邊走過。
這位有著寬厚的肩膀，隱隱突起血管的脖頸，以及那從衣袍中不經意間露出來的結實的小臂。
難以想象這居然是一個學院教師的能鍛煉出來的身材。
或許他曾經是一名騎士，又或許他有健身的愛好也說不定。
“莫歇同學，請坐。”
“你們有沒有其他的看法？”克拉彭副教授在教室後方站定，目光掃過學生們的背影，語氣平淡地問道。
無人回應。
每當在課堂上出現這種情形的時候，教師們總會……
“約瑟夫·巴克。”
“……到。”
總會隨機選擇一個倒黴蛋來活躍課堂氣氛。
名叫約瑟夫·巴克的少年有些不情願地站起來。似乎是感受到克拉彭副教授的目光，他稍稍挺起了腰背，宛如一隻待宰的羔羊。
“請你用洛爾普語翻譯一下文章的第一段。”
聽到這話，約瑟夫挺直的腰背又重新彎了下去，然後立刻用求救的目光看向了周圍的同學。
而原本抱著看好戲的態度注視著約瑟夫的同學們，則十分默契地轉過頭去，看向寫著優美花紋的黑板。
很顯然，這是打算“見死不救”。
莫歇之前從歷史書中得知，洛爾普語是雷克頓王國的通用語言。
只是略過一眼，課本上的華文就自動匹配上了洛爾普文。
這些圓環狀的字元整齊排列，清晰流暢的發音幾乎瞬間在腦海中迴響起來。
莫歇很樂意為同學解圍，開啟全新的社交圈，可是站在身後的那位教師似乎並不希望他這樣做。
只見約瑟夫拿起課本，瞪大了眼睛，試圖用大腦去理解它。
棕色的眼眸裡倒映著白紙黑字，二者面面相覷，互不認識。
氣氛沉寂了許久，約瑟夫緩緩轉過頭，目光有些閃躲，吞吞吐吐地說：“克……老師，我不會。”
克拉彭副教授神色平靜，抬手示意他坐下。
片刻後，他那低沉又富有磁性的聲音響起，“在座的大部分同學，上一學期的評級都在d以上。”
“翻譯基礎華文，是評定d級的條件之一。”說著，他重新站在了講臺上，碧綠的眼眸緩緩掃過學生們，“如果連這點都做不到的話，我建議你們直接重修。”
言外之意，我會好好好好考察你們的真實水平，能否畢業就看自己了。
不愧是克拉彭副教授，要求就是嚴格。
翻譯基礎華文而已，對我來說簡直是小菜一碟。
達利歐暗自握緊了雙拳，內心燃起了熊熊鬥志。
如果我主動舉手回答問題的話，他會不會注意到我呢？
直到看得除了莫歇以外的學生都不自在地低下了頭，克拉彭副教授拿起一根小木棍，寬大的衣袖無風自動。
木棍上蔓延出金色的紋路，達到頂端時凝聚出一顆金色的小球。
克拉彭副教授手拿木棍貼近黑板，小球閃爍著光芒，在墨綠色的板子上留下了魔力的痕跡。
這、這是文章第一段的翻譯？終於——終於見識到了！這才是魔法師的授課方式啊！
達利歐雙手按在桌面上，猛地吸了一口氣，雙眼亮
