第123章 正和遊戲 (第2/2頁)
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會死，只不過會比普通人，能堅持的久一點。
也不清楚能堅持多久，他沒試過。
吃完早餐就和葉娟去新學堂。
葉娟一邊坐著旁聽，一雙眼睛水靈靈的看著他。
李浩軒帶了一大堆玩具，擺在同學們面前，開始講課。
“同學們，李老師給你們買了許多好玩的。”
“有膠皮娃娃、鐵皮青蛙、鐵皮火車、鐵皮飛機等，也有各種人物造型塑膠人偶，讓同學們，進行角色扮演遊戲。”
“有積木，可以用來搭建各種建築物。”
“有玻璃彈珠，這是一種比較具有競技性的東西。”
“還有風箏、毽子、跳繩、竹蜻蜓等等。”
“這些玩具都數量有限，這次李老師回來，與你們玩遊戲為主，玩的好的同學將會成為玩具的主人。”
，！
“我的要求只有一個，參與遊戲的同學都要玩得開心。”
李浩軒講到這，看見一名男同學舉手，這是他乾兒子要發言。
“阮經天同學，你有什麼問題？”
“爹爹，哦豁，上學要叫李老師，李老師，一個玩具這麼多人玩，怎麼可能玩的都開心呢？”
這小子，絕對是故意的。
兒女們就數他最鬼靈精。
“阮經天同學，這問題問的很好，你，張嘉譯同學和吳非凡同學，三人一起上來。”
李浩軒讓他們站成一個三角形，間隔三米。
拿出一個皮球，讓他們順時針溜著玩。
等他們都玩的很開心的時候，李浩軒叫停了遊戲。
“一個皮球，你們三個人玩玩的開心嗎？”
“開心！”
三人笑著回答。
李浩軒拿過皮球，面對全班45名同學，正色道：
“一個人，一個皮球，玩的很開心，需求和資源對消，沒有增加額外的笑容，這叫‘零和遊戲’。”
“兩個人搶一個皮球，打架了，兩個人都受了傷，笑聲變成了哭聲，這叫‘負和遊戲’。”
“三個人按規則著玩一個皮球，只有一個皮球，但三個人都玩的很開心，這叫‘正和遊戲’。”
“以後，李老師就負責教會你們怎麼玩‘正和遊戲’，學會了以後，李老師希望你們只玩‘正和遊戲’，聽明白了嗎？”
李浩軒目光如炬，與每個學生對視，甚至用上了武術中的目擊術。
他希望每個學生以後初到社會，在商業合作中，
都可以透過多方資源整合、優勢互補，共同開拓市場，
實現比各自單獨行動更大的收益。
這正和遊戲，夠他們玩一輩子。
也希望他們有了小孩後，能和自己小孩玩好正和遊戲。
“明白了，所以爹爹以後有了自己寶寶，也不會不要我們，我們還可以和寶寶一起玩。”陳朵笑道。
聞言，李浩軒眉頭緊皺，“朵兒，誰跟你說，爹爹有了寶寶就不要你們了？”
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