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前桌的馬芳芳損了一句：“下週就要期中考了，你們還這麼玩。”()?()
單子魏
：！！！()?()
一想到現在的他去考試，成績肯定一落千丈，某隻花痴病簡直毛骨悚然。()?()
雖說成績不能決定一切，但在上學階段，成績可以決定大部分人的態度，尤其是老師——試問哪個老師不喜歡成績優異的學生呢？
他想讓“大家都喜歡我”，學習好甚至是充分必要條件。
“我不去打球。”
單子魏悶悶地回絕了婁巖的邀請，即使沒有期中考試，他也無法答應婁巖。過去的他很喜歡籃球，房間裡還貼著喬丹的籃球海報，然而現在的他對籃球運動敬謝不敏，光是想到其中的激烈碰撞就頭皮發麻。
婁巖失望地哦了一聲，他看著單子魏有些欲言又止，最後還是什麼都沒說就走了。
意識到名為考試的達爾摩斯之劍正懸在頭上，單子魏整個人坐立不安，他就算有心去補課，時間上也不允許——他不可能真的坐在課堂上聽一天的課，然而只要在上課推進時間，他該不懂的還是不懂。
單子魏怎麼想都感覺這是一個死局，學習是死局，和父母的關係是死局，和老師同學相處是死局……婁巖已經發現他微妙的不同了，放學也沒有像以往那樣一定要一起走了。
少年坐在臥室裡，狼狽不堪地抱著頭——只要他不是那個意氣風發、多才多藝、熱情積極的“14歲單子魏”，這一切都是死局。
如果真有一個14歲的單子魏，在這裡替代他就好了。
也許是上天聽到了單子魏的祈求，又或者是遊戲也看不過他的焦頭爛額了。當時間得上是幫助的新設定，擺在了他的面前。
【設定2：你身為主人格，創造了一個14歲的副人格。】（選擇）
【設定2：你身為超我，構建了一個14歲的自我。】（選擇）
作者有話要說
如果你是扇子，會選哪一個？
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