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“二分之一。”江印幾乎不需要思考，直接就說到：“如果不考慮硬幣會豎立，只有正反兩面這個兩個答案的情況下，那麼答案就是二分之一。”
“嗯，很標準的答案。”葉秋點點頭。
這個問題其實非常簡單，葉秋問的第一萬零一次，得到正面的機率，其實這個問題和第多少次沒有關係，第一萬零一次的機率，和之前一萬次是沒有關係的，不過是第多少次，正反兩面的機率都是二分之一。
只有提問是，連續一萬零一次投擲都得到正面的機率，這樣才是二分之一的一萬零一次方。
這種問題算是機率學裡面最基礎的題目，高中時候學機率的時候，就會講到。
正如葉秋所說，江印的答案是很標準的，因為這個答案和教科書上的答案完全一樣。
不過葉秋卻是看向江印，說道：“你的答案是錯的。”
江印卻絲毫不為所動：“基礎的機率學問題，沒有探討正確或者錯誤的價值，我只是把正確答案告訴你，並不是在等著你評判我的答案的對錯，這個問題本身就是無意義的。”
“看來江老師對自己非常自信嘛，那如果還有別的更加有說服力的答案呢？”
江印依舊死板的回答：“這就是最標準的正確答案，不需要說服別人，只有不標準的答案，還需要擁有說服力，還說服更多的人支援。”
不過江印沒有如之前那樣直接關門，因為他也有些好奇，問什麼葉秋要用這麼一個簡單的數學題目來和自己探討，這顯然違背常理。
江印也確實沒有從葉秋的這個題目中，看出別的答案，所以還是想要聽聽葉秋的說法的。
葉秋看向一邊的潘飛，“你來回答一下。”
“嘿嘿！”潘飛露出賤兮兮的笑容，開口也直接否定了江印的答案：“二分之一肯定不可能！”
葉秋微笑，他雖然不是和潘飛串通好的，但他就是覺得，潘飛肯定能夠說出他想要的答案。
潘飛接著說到：“一枚硬幣，丟了一萬次都是正面，再丟一次得到正面的機率，我覺得不是百分之百，也差不多十有八九還是正面，我就不去算連丟一萬次都是正面的機率是多少，肯定非常小，小到地球爆炸可能都不會出現吧，那為什麼現在會出現，這不是明擺著出老千嘛，不是這硬幣有問題，就是拋硬幣的手法有問題，遇到這種事情，傻子....哦，不，誰會相信拋硬幣正反兩面的機率還是二分之一嘛！這是被人坑了啊！”
“怎麼樣，江老師，有沒有道理？”葉秋等潘飛說完，轉頭看向江印，說道：“剛才我就說了，我出的是一道實際生活中的數學問題，你的答案雖然標準，但只是書面的理想狀態，理論和實際還是存在差距的，如果是在遊戲空間中，你遇到了剛才這道題，是不是就會回答錯誤而被淘汰呢？！”
葉秋說話間，一直觀察江印的面部表情，只是看到江印的眼角輕輕動了一下，整張臉幾乎沒有改變過，不過透過這個微表情，葉秋已經知道，剛才這番話，已經讓江印有所觸動了。
現在就是不知道，江印會是怎麼樣的反應。
“你們的答案確實有說服力，脫離於純粹數學模型的問題，對我而言，是存在思維空白區的。”
江印完全是一副非常客觀公正的態度，就像是沒有情緒一樣，一板一眼的繼續說道。
“現實數學問題，和理論數學問題，確實存在較大的誤差，這也是我以後需要著重研究的領域。你說的很正確，在遊戲空間中，我還沒有遇到過這個，或者是同型別的問題，否則我很大機率會被淘汰。”
江印的回答，讓葉秋在心裡為江印的印象又提升了幾分。
從上次超市遊戲來看，在江印遇到腦筋急轉彎題目之後，就果斷選擇放棄回答，因為江印對自己的能力有著非常清晰和準確的認知，他知道自己的強項在哪，也明白自己不能解決哪些問題。
所以在排位賽遊戲中一路走來，都能夠有效的利用自己的能力來解決問題，和避開自己不能應對的難點。
對於葉秋剛才的這個問題，江印的回答可以說對的，但又沒全對，因為在遊戲空間中遇到這樣的情況，那就是淘汰。
說是錯了吧，但又沒有全錯，標準的數學世界中，這就是標準答案。
這時葉秋繼續說道：“江老師，我剛才這個問題，其實並不算是數學問題，只是披著數學的外套而已，而且在現實世界，你也機會不會遇到這種情況。但我們都是天梯排位賽的參賽者，在遊戲
