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片刻後，學校的下課鈴聲響起，這是下午的第三堂課，今天就隻身下晚自習了。
“哎！”雲小燕嘆了口氣，對於小花的淘汰，她沒有再說什麼。“走吧，我們去看看葉秋小夥子怎麼樣啦。”
此時的校門口，葉秋已經去校門外的門面房看過了，果然，那個帶隊的楊老師，居然在左邊第三家小賣部裡面，和一群人打著麻將，葉秋走過去他也沒有什麼反應，專心致志的摸著牌。
不過葉秋沒有馬上去觸控這個楊老師，而是有走回了學校，在校門口等雲小燕和田燕。
學校大門中間的小門已經完全脫落成了零散的鋼條，就散落在地上，葉秋走過的時候，都很是注意，不要踩到鋼條上，免得違反規定。
這個小門是葉秋用碳元素的異能使之變得鬆散的。
葉秋在一開始來跟著小花來到校門口的時候，就已經猜到小花可能是在裝，主要就是因為小花這次沒有裝好。
小花的說法是，她的禁忌數字是6，所以刪除了五臟六腑中的一個腑，但小花畢竟還是對五臟六腑不夠了解，她裝身體不適的時候，居然是捂著胸口的位置，這可就不對了。
五臟六腑是指人體內的各種器官。髒是指實心有機構的臟器，包括心、肝、脾、肺、腎五臟，腑是指空心的容器，包括小腸、膽、胃、大腸、膀胱，另外將人體的胸腔和腹腔分為上焦、中焦、下焦，統稱為三焦，這是第六個腑。
顯然，刪除六腑，不可能刪除三焦，不然胸腔腹腔沒了，人的不得直接完蛋嘛。
所以要刪除，只能從小腸、膽、胃、大腸、膀胱這五個中選一個，而不管選哪一個，都是在人的肚子及以下，再怎麼也不該是捂著胸口說不舒服。
所以，葉秋便真的，小花絕對沒有刪除五臟六腑中的任意一個，她的關鍵數字不會是6。
而且小花的頭髮凌亂，蓋住了小半張臉，一方面是為了假裝自己更加悲慘，另一方面，其實就是在偽裝，用頭髮蓋住了自己五官的一部分。
其實在小花得意忘形嘲諷葉秋的時候，葉秋就看到了，小花的用頭髮蓋住的地方，一隻耳朵已經沒有了。
這便讓葉秋找到，小花此時的禁忌數字，其實是和他自己一樣，是7。
但問題又來了，葉秋自己也是7，他就不能再用紙來撕一個七丟到小花身上了，怕是他剛撕好，自己就先被淘汰了。
而且，不管是怎樣創造一個7出來再設定為陷阱，這都不行，只要創造一個7，那自己肯定先違反規則。
所以，葉秋便只能讓小花自己來創造這個7。
葉秋早就發現，學校大門用鋼條焊接的接縫，存在大量的碳元素，仔細一看，這是採取了一種碳管連結的技術，在鋼條的連線處，其實絕大多數都是碳元素。
然後葉秋就偷偷使用異能，將連結處的碳元素脫離出來，不過這大門也是屬於學校的公共財產，是不能對大門照成損耗的，所以，葉秋採取的辦法，就是把連結處的碳元素轉移了位置，從連結位置，轉移到鋼條上。
這樣一來，葉秋沒有讓大門少了一個碳元素，只是換了位置，損耗自然不算。
當連線處的碳元素被移走了很多之後，最後只剩下一點點空殼，只要受到外力，很容易就斷裂。
為了讓小花放鬆警惕，葉秋還故意丟出一個6，假裝這是他設定的陷阱，其實在系統詢問是否將這張撕成6形狀的碎紙製造成陷阱的時候，葉秋選的是否，而是將這扇還不存在數字的門設定成了陷阱。
所以後來小花得意忘形之下，一拉這扇門，門就被她拉散架了。
葉秋以防小花不會拉門把手，所以在門上的很多鋼條連結處都進行碳元素的轉移，就算是拉門的中間，也會被她拉下來一個鋼條連線的7字形。
而且，這扇門在被拉散架之前，可並不存在數字，所以葉秋並沒有觸發自己的禁忌數字。
最後是小花把門拉散架的，這個7便是她創造出來的，而且這扇門的杆件，都是葉秋之前就確定的陷阱，所以這個7是生效的。
不僅如此，小花把門拉壞，這也是破壞了學校的管理規定。
所以，小花是同時表達了禁忌數字，還違反了校規，這樣被淘汰的。
這時，雲小燕和田燕一起走了過來，田燕在雲小燕伸手，偷偷給葉秋比了一個大拇指，還不發出聲音的比了個“幹得漂亮”的口型。
雲小燕此時絲毫沒有去過問小花的意思，她只是會被關愛孩子的執
