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“現在該你提問了。”未來葉秋就走在葉秋前面兩米多地方，但由於兩人的速度上限被限定在兩米每秒，所以只要未來葉秋不減速，葉秋根本沒辦法追上他。
現在葉秋的處境就很不妙，自己先被扣了一分，還在路程上落後了，這無疑已經是非常大的劣勢了。
“牛頓力學三大定律，剛才你不是說了一個嘛，現在就再說一個吧，不能重複。”
“這很簡答，但我要等一會兒再回答。”
未來葉秋還是儘量拖延問答的時間，因為未來葉秋也很明白，既然現在葉秋的規則二是相互提問，這其中必然是有什麼陷阱存在的，雖然現在還不那麼明顯，但也不得不防，而降低問答頻次，顯然最好的辦法。
又走了一段路後，未來葉秋才回答道：“牛頓第三定律：相互作用的兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。”
回答完之後，未來葉秋說道：“你出的這些題，是不是太簡單了？你應該是昨天就收到任務內容的吧，即使你不知道我得規則一會是什麼，但我只要不規則不能說話交流，你的規則二都是可以讓我們相互提問的，也就是說，你完全可以提前準備一些更難的題目，為什麼會這些問題，還沒有我現想的問題刁鑽，你的陷阱在哪呢？”
“我就是賭你幾年大學生活太墮落了，把這些基本的知識點都忘記了。”葉秋隨口這麼說著，他知道未來的自己大機率是不會相信的。
兩人就這麼走著，輪到葉秋提問的時候，都是馬上發問，不會浪費時間，而未來葉秋每次都要拖上一分鐘。
隨後未來葉秋又問了兩個問題，葉秋都馬上回答了上來。
葉秋又問了一個關於愛因斯坦的簡單問題，屬於教科書中的瞭解性內容，未來葉秋自然是很輕鬆的回答了上來。
此刻，又輪到葉秋提問了。
“請說出光的物理性質，至少說出5個。”
“又是一個簡單的問題，光的物理性質非常多，只是說出5個，並不難。”
“那你倒是快說啊，萬一你就只能想得起4種呢？”
未來葉秋依舊走在葉秋的前面，也不回頭，就沿著路快步的走著，過一會兒後，未來葉秋的聲音傳來過來。
“光的5個物理性質，第一，光沿直線傳播；第二，光的三原色是紅黃藍，三原色按照不同比例混合可以產生其他各種顏色的光；第三，在兩種物質的交介面處，光會發生反射；第四、光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會發生變化，這就是光的折射；”
未來葉秋的思維很順暢，一口氣說出4個光的物理性質後，自然而然的將自己在這一刻腦海中蹦出來的，另一個光學性質脫口而出。
“第五，光既能像波一樣向前傳播，有時又表現出粒子的特性，這就是光的波粒二象性。”
聽見未來自己說出了這五個光的性質，葉秋終於長出一口氣，因為這道題，就是他根據自己的思維模式，和自己的思維習慣，所埋設了半天的陷阱所在。
而未來葉秋在將答案脫口而出之後，也馬上意識到自己的回答存在問題，不由無奈的笑了一聲。
“被你扳回一分，原來你的陷阱在這裡。”
“是啊，不愧是我，換作別人，應該都不會中招。”
葉秋一直走過來出的這些題，看似簡單，但其實是一個連續陷阱，針對的就是他自己的慣性思維和記憶偏差。
葉秋問未來自己的這幾個問題，重點不在於問題本身，而是在於問題背後的科學家的名字。
最開始的牛頓力學定律，自然就是提到了牛頓；
第二個問題電磁感應，在葉秋的腦海中，馬上就會跳出電磁學的大科學家，麥克斯韋；
然後是土星環，而說到土星環，葉秋馬上就會聯想到土星環的發現者，也是一個非常著名的科學家，惠更斯。
之後葉秋還問了關於愛因斯坦的問題。
牛頓、惠更斯、麥克斯韋、愛因斯坦，將這四個科學家的名字一一點出，或者暗示出來，就是葉秋的目的。
這四位科學家，看似沒有必然聯絡，但當葉秋提出光學性質的時候，這個問題就將這四位科學家一下串聯了起來，那就是光的波粒二象性。
在對光是粒子還是波的研究過程中，牛頓是粒子說的代表，而惠更斯是波動說的代表，麥克斯韋也是中間非常重要的研究人員，最後是愛因斯坦將問題定性為，光擁有粒子
