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中午十一點三刻整，隨著兩人同時邁出右腳，兩個葉秋的比賽，正式開始。
比賽規則1：從花壇處，以最快每秒2米的速度步行往前走回家，其間，當步行速度低於每秒1米時，會被扣除1分，先被扣除3分的一方則視為失敗，若兩人被扣分數一致，則先到家（小區門口）的一方獲勝。比賽期間不得開啟被忽視狀態。
比賽規則2：走這條最近的路回家，在回家的路上，兩人輪流相互提問初中的知識內容，若是對方回答錯誤，則扣一分，扣分計入規則一的扣分總和，每次回答的時間最多為2分鐘，提問者必須自己知道正確答案，而且答案相對簡單，不能是長篇大論的答案，也不能是需要計算的問題，回答問題必須憑自己記憶回答，不能求助他人，也不得現查資料。如果回答方回答錯了，提問者必須指出來，如果提問者沒有發現對方回答中的錯誤，則算回答正確。
規則1由未來的葉秋建立，規則2由現在的葉秋建立，在比賽開始的一瞬間，規則已經生效。
“咱這就開始了？”高中生葉秋和未來的自己並排前行，兩人步伐一致，跨步距離一致，前進的速度絲毫沒有差別。
兩人都是以每秒兩米的速度快步走著，因為這是規則1中規定的最快速度。
葉秋髮現，就算自己刻意把步行速度加快，也沒辦法讓自己的速度超過兩米每秒，要是速度快了，就像是在走太空步一樣，會被一股力量強行限制多餘的位移距離。
看到前面有一個迎面走來的行人，葉秋提前十多米就預留了避讓的空間，只要往前行走的速度不變，斜著左右走，並不會被扣分，也不會使得兩人前行的距離變大。
看到旁邊未來葉秋，直接和迎面過來的行人相撞，然後未來葉秋自然而然的從行人的身體上穿了過去，而行人也根本沒有發現任何異樣，葉秋心裡的壓力又大了幾分。
“雖然兩個規則是我們兩個都必須遵守的，但因為他本身的特殊性，他建立的規則一，對他自己根本沒有什麼約束性，只要他自己不減速，根本沒有辦法讓他扣分。我想要讓他被扣分，我只能將精力放在我的規則二上？”
此時這條街道上人還不算多，葉秋可以很輕鬆的避讓行人，且保持速度，暫時還算是不落下風。
走了幾步後，未來葉秋說道：
“好了，既然你定的規則是我們相互問對方知識內容，那就開始問吧，你先。”
“行，那就我先來。”葉秋默默深呼吸幾口氣，將情緒調整好之後，表情也輕鬆了幾分：“我可是馬上高考的人，課本上的東西，我記得自然非常清楚，就不知道你的記性怎麼樣了，畢竟你這都過了4年了嘛。”
“那就試試吧，不會讓你失望的。”
“那我問了，先給你來個簡單的。”
高中生葉秋似乎沒有任何思索，脫口而出問道。
“那你就用文字描述，隨便一個牛頓力學定律吧，三大定律中隨便說一個就行。”
“這個確實很簡單，那就牛頓力學第一定律吧”未來葉秋沉默了幾秒後，很有自信的說道：“牛頓力學第一定律，也叫做慣性定律，其內容是：一切物體在沒有受到外力作用時，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態。”
“喲，不錯嘛，記得來挺清楚，換你問了，來吧。”高中生葉秋表示對方這次回答正確了，該對方提出問題了。
未來葉秋笑了笑說道：“那我問你一個簡單的數學問題。”
“好，那你問吧。”葉秋本來想裝作一副吊兒郎當的表情，但又想到，自己如果在這個時候表現出不在意的樣子，對方反而會感覺到異常，從而心生警惕。
所以，葉秋決定表現的嚴肅一點，這樣未來的自己可能會在心裡感嘆自己的當年的青澀，反而有可能讓其掉以輕心。
“我的問題很簡單，解方程都學過，請你用文字解釋口述，什麼叫作方程的解？”
“方程的解？”葉秋沒有想到，未來自己居然會出這麼個題。
葉秋馬上也意識到這個問題的難點在哪：“別看解方程、方程的解，這些都是最基礎的數學知識，但要用口述的方式來解釋他們的數學定義，可能很多人都會說不對，或者是說不完全，因為沒有哪個數學老師會教學生去關注這種問題，考試的時候，也是看你會不會用這個知識點進行運算，而不可能讓你簡述某一個數學定義。這個問題看似簡單，實則有點刁鑽。”
“別的學生可能會說錯，但我記得很清楚。”葉秋一邊快
