第224章你們要敢於提出質疑 (第2/2頁)
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官？
伍六一他們都知道，不管是新兵班長，還是特種部隊帶頭人，其實都可以統稱為教官，都在想方設法的把自己的本事傳授給手下人。
此種情況下。
教官是老師的一種角色。
要是依著張飛的言語，朝著教官發出質疑，是把教官當做了敵人嘛。
一股迷茫的表情，充斥著每一個受訓戰士的眼神。
這一刻。
他們變得矛盾。
當自己堅持的理論與自己將要學習的理論產生矛盾的時候，他們茫然了，不曉得自己該如何去面對和選擇。
依著某些規矩，他們應該聽從教官的命令。
可是聽了教官的命令，卻又讓自己變得不再順從起來。
將戰士們表情和反應收錄眼中的張飛，“這裡是143影子部隊的訓練場，不是你們家炕頭，不能用你們看待自家炕頭的那種常規眼光來看待這裡的一切，我們要有一種敢於質疑教官言行舉止的膽量，亮劍看過沒有，裡面的主人公李雲龍怎麼說的，狹路相逢勇者勝，要敢於亮出自己的寶劍，我要你們擁有那種亮劍的精神，要敢於提出質疑。看看你們，看看你們身上的精氣神，王彥章都想哭。我只想告訴你們，教官說的一定都對，你們也一定要服從教官。”
戰士們愈發的迷茫了。
張飛的話明顯前後矛盾。
前面讓他們質疑教官的言行舉止，後面又讓他們服從教官。
兩段話之間一分鐘的間隔都不到。
“報告。”
“說。”
“我不明白教官話語中的意思，前面是質疑，後面是服從，這在我眼中，就是前後矛盾的一種表現，我們該如何選擇？是聽從教官的叮囑勇敢的去質疑，還是聽從教官的叮囑去無條件的服從教官的命令。”
“這不單單是你的想法，也是在場眾人的想法，包括昨天晚上教官給你們發出的那個演習的命令在內，都是你們心中矛盾產生的原因。”
戰士們將目光彙集到了張飛的身上，他們還真如張飛所言語的那樣，對張飛此番言論充滿了疑惑。
一個經驗豐富的教官，這麼可以做出這麼矛盾無解的事情來。
聽從不對。
不聽從也不對。
