19.捕捉韋斯特（二） (第1/2頁)
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攻防轉換，澤維爾大學中投不中，基利安搶下後場籃板球，交給霍普斯運球過半場，克雷頓大學在霍普斯的組織排程下顯得井井有條。
科沃爾弧頂三分在對手的干擾下打鐵，韋斯特搶下防守籃板球，助攻隊友下快攻輕鬆上籃，球進。
比分來到4：3。
霍普斯中投不中，球權又被澤維爾大學拿下。秦雄緊緊跟著米歇爾，不給米歇爾獨自切入籃下的機會。
他對米歇爾的防守態度是：放投不放突。
米歇爾中遠距離投籃不行，得分幾乎是靠衝擊籃筐，他主要防米歇爾的突破。
但兩分鐘過去，他和米歇爾都成了陪跑的配角。米歇爾好歹還觸控過幾次籃球，而秦雄除了第一個回合命中一記三分後，再也沒摸過籃球。
這讓他有些不爽。
因為無論科沃爾還是霍普斯都沒有抓住機會，三次投籃全部以打鐵而告終。
秦雄不是球隊的戰術核心，主教練麥克德莫特也沒有為他安排戰術，所有的機會都需要他自己爭取。但米歇爾這傢伙從他命中三分球后就一直死死貼著他，無論怎麼跑都擺脫不了。
沒有核心地位，沒有隊友的支援，他空有一身絕技卻施展不出來，這種感覺讓他非常不舒服。
他決定了，只要這場比賽打出超級水準，他就向麥克德莫特索要核心地位！
深呼吸幾口氣，秦雄壓下內心的煩躁。這個時候可不能心煩意亂，那是自亂陣腳。
米歇爾就算一直跟著自己，但百密一疏，只要自己積極跑位，說不定機會什麼時候就出現了。
比賽進行到第四分鐘，韋斯特在內線強打造成基利安犯規，兩罰兩中，比分來到6：3。
呵呵，四分鐘過去了，藍鳥球員在澤維爾大學球員的嚴密防守下舉步維艱，除了秦雄拿下3分，他們始終沒有建樹。
常規賽場均20分的科沃爾在激烈的對抗中連準心都找不到。三分球2中0，兩分球1中0。
場邊，主教練麥克德莫特抬頭紋都出來了。50萬的獎金不是那麼好拿的，對上澤維爾大學，克雷頓大學處於絕對下風，如果不做出改變，克雷頓大學很難支撐到下半場。
在澤維爾大學的強硬防守下，全隊除了秦雄外都失去準心；而秦雄到目前為止只觸控過一次籃球。
球隊中鋒盧恩在籃下強吃對位，被側面鑽出來的韋斯特賞了個俄亥俄火鍋，球飛出底線，死球！
麥克德莫特趕緊叫暫停，他需要修改球隊的戰術。目前的戰術明顯打不過澤維爾大學，沒必要繼續堅持下去。
“待會兒大家注意為傑克掩護！”麥克德莫特將弟子們圍成一個圈，第一句話就表明態度。
隨後他面向秦雄，大聲道：“傑克，接下來你當進攻核心，全力出手！”
秦雄愕然，他還沒向麥克德莫特索要核心地位，麥克德莫特就先給了，雖然只是這場比賽的核心。
由於暫停時間太短，麥克德莫特只能長話短說，他繼續道：“大家注意為傑克掩護，為他創造進攻機會！”
藍鳥眾將默然，只是點點頭。事實上他們已經清楚的感受到克雷頓大學與澤維爾大學的差距了，在澤維爾大學的強力防守下，他們三分半鐘沒有得分入賬，最開始的三分還是秦雄投進的。
所以對於麥克德莫特將秦雄樹立為進攻核心他們並沒有牴觸，連亞歷山大的科沃爾都不由自主的鬆了口氣。
進攻核心不是那麼好當的！
之前他作為克雷頓大學的進攻箭頭，一直面對澤維爾大學的強力防守，這讓他不太適應。他習慣於在壓力不太大的環境下打球，壓力太大的話他扛不住。
現在秦雄要當出頭鳥，科沃爾自然不會多說什麼，他也需要隊友來分擔他的壓力，這樣他才有機會搞偷襲，而不是正面強攻。
秦雄的能力在過去的幾場比賽裡已經得到驗證，他的上位是水到渠成的。現在主教練提出來了，隊友們無可無不可，反正如果這場比賽不能戰勝澤維爾大學大家就準備回家了，誰還在乎核心地位？
能夠與秦雄爭奪核心地位的科沃爾馬上就畢業了，其他隊友不太敢得罪秦雄，因為秦雄所展現出來的潛力絕不是他們能企及的！
暫停結束，雙方回到場上，米歇爾突然發現對手不好弄了。之前他防守秦雄時還感覺比較輕鬆，因為秦雄得不到隊友的支援。
現在可不一樣！
秦雄快速跑位後，
